課件一
活動目標：
1.引導幼兒用常用的方法來比較兩個物體的長與短。
2.學習對應排列相關物體，初步獲得對應的經驗。
活動準備：
1.筆、小棒、吸管、筷子等實物若干（長短比較明顯）。
2.《數數玩玩》第1頁，油畫棒若干。
活動過程：
1.出示兩支長短不一的筆，讓幼兒來比較它們的長和短。
（鼓勵幼兒自己動腦筋，想辦法，對想出辦法的.小朋友及時表揚，並讓其現場演示。）2.提問幼兒：用什麼辦法來比較兩個物體的長、短又方便、又準確？
3.讓幼兒用想到的好辦法來比較長、短不一的吸管、筷子、小棒等物體。
提醒幼兒在比較它們的長短時，要將一端對齊（上下或者左右）進行比較。
4.帶領幼兒打開《數數玩玩》
啓發幼兒觀察格子中的兩個物體，比一比，它們有什麼不一樣？
找出比較長的東西，用紅筆圈起來，找出比較短的東西，用綠筆圈起來。
（如果這個要求對於幼兒來說有一定的難度，可以適當降低要求，只要幼兒找出長的東西或者短的東西並給它圈起來就可以。）
活動延伸：
鼓勵幼兒在日常生活中來比較物體的長和短。
課件二
活動目標:
1、學習散文，能有感情地朗讀散文2、通過觀察圖片、玩猜測遊戲和表演，感知散文的畫面情景，理解和表達散文內容3、積極參與活動，感受、體驗學習的樂趣。
活動準備：
1、教學掛圖：《看一看》
2、教師能熟練並有感情地朗讀散文。
活動過程：
1、教師逐幅出示教學掛圖的畫面，引導幼兒分別觀察，進行猜測活動。
2、教師完整地朗讀散文3、教師帶領幼兒有感情地朗讀散文活動延伸：
帶領幼兒走出室內,去觀察室外的景色,並用語言來形容.
活動反思：
孩子們都積極參與活動，感受、體驗學習的樂趣。
