一、主要新授內容(new contents)let’s act---clean the desk,please. ---sweep the floor,please.
二、學習目標(objectives)
1. 能聽懂擦桌、掃地的等祈使句，並作出相應的動作反應。
2. 能認讀並理解clean the desk/sweep the floor 句子。
3. 能根據所給的情景發出擦桌、掃地等指令。
三、教學建議1、任務前期準備階段（pre-task preparation section）activity 1（song）
1、教學輔助(aids) 錄音機 磁帶2、活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1song “read read, i can read“教師通過類似“look, i can do many things. i can draw. i can dance. ……can you do these things. let’s sing asong together.”等讓學生一邊唱歌一邊和老師共同表演以歌曲爲鋪墊複習i can句型，讓學生感覺自己會許多本領，充滿自信，營造出英語的.課堂氛圍 activity 2 （chant ）
1、教學輔助(aids) 單詞圖片
2、活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1words:read draw sing write dance jump 把單詞圖片出示在黑板上可讓生齊讀利用圖片引起對舊知的回憶2questions & answers:what can you do? i can …… 用接力問答的形式相互詢問了解各自的能力以遊戲方式來複習i can句型3read,read,ican read. i can read a little book. draw, draw, i can draw. i can draw a little tree.…… 集體誦讀節奏歌用兒歌串聯i can句型幫學生增強記憶activity 3（game）
1、教學輔助(aids) 小紙條
2．活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1i can read.i can sing.i can dance.……學生通過認讀小紙條上的句子後再做動作給同學看，接着由生猜通過遊戲複習i can內容讓學生做做、猜猜，活躍氣氛2chant:read,read,ican read. i can read a little book ……把句子出示在黑板上師生共同誦讀句子的音、形、義一起得到鞏固。
2、任務中期實施階段（while-task procedure section）activity 1（guessing game）
1、教學輔助(aids) 錄音機 磁帶圖片
2、活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1question老師在黑板上畫一長方形後問生oh,look, i can se guess what can i draw ?rubber? cake?---maybe---讓學生自由地猜測幾次引起學生對新授學習內容的興趣2new words:deskfloor教師添上幾筆後可直接導入desk,floor把語音和語義同時輸入給學生activity 2 （repeation）
1、教學輔助(aids) 錄音機 磁帶圖片
2、活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1deskfloor正常聲音升降調全體跟着教師朗讀減少機械模仿的枯燥2deskfloor學生可根據老師的手勢由輕到響或由響到輕地跟讀通過跟讀音頻的變化達到反覆模仿上口activity
3 （listening and speaking）
1、教學輔助(aids) 錄音機 磁帶圖片
2、活動過程（process）
