導語：通過觀察自然界的岩石的特點，來推想大自然的岩石風化的原因。下面是小編爲您整理的關於科學課岩石的風化課件，供您參考和借鑑。
一）情境導入
同學們，你們知道嗎？在大自然中有許多神祕、稀奇的事物。今天老師要邀請同學們一起到大自然中走一走，看一看。請同學們仔細觀察。好，我們出發吧！（課件展示風化岩石：鐘乳石、蘑菇石、鵝卵石、黃山奇石等岩石）同學們欣賞了這麼多的美景，想跟老師說什麼呀？（欣賞並說出有什麼想法。）
二)認識岩石的模樣
大自然的鬼斧神工可真了不得，雕琢出這麼多千姿百態的`岩石，那麼，它們的模樣一直是這樣的嗎？（猜測岩石會不會改變模樣。）
今天我們就一起走進科學來研究“岩石會改變模樣嗎？”（板書：岩石會改變模樣嗎？）
三)尋找岩石變化的原因
1.同學們剛纔欣賞許多形態各異的岩石，請同學們設想一下，如果再過一千年、一萬年後，它們還會改變嗎？
2.（板書：會）會是什麼力量使岩石改變模樣的呢？
3.猜測使岩石變化的因素。
4.教師隨機分類板書：冷熱、水、風、地表運動
四）自主探究
.同學們說了這麼多使岩石變化的因素，你們能用科學的方法來驗證你們的說法嗎？
研究一：水流對岩石的作用。學生設計：水流對岩石的作用的實驗研究。
談話：你們有辦法模擬水流嗎？怎麼來研究水流對岩石的作用呢？有需要注意的嗎？學生討論實驗方案。學生實驗，教師提醒學生注意觀察並及時記錄。
交流：實驗中，你觀察到岩石有什麼變化？實驗現象能說明什麼？瓶中的岩石有沒有變得像這塊鵝卵石一樣光滑圓整呢？爲什麼呢？
研究二：冷熱對岩石的作用。
學生討論：剛纔同學們還假設冷熱作用對岩石變化有影響，你們有辦法來模擬研究嗎？ 小組討論並彙報討論結果。
談話：我們怎麼來研究呢？ 學生討論實驗方法。
談話：同學們，做這個實驗的時候你認爲應該注意什麼？
學生實驗，教師巡迴，注意安全方面指導。
談話：我們來交流一下大家的發現。這一現象說明了什麼？
學生彙報交流，師生小結。
研究三：生物對岩石的作用。
談話：現在我們已經發現很多因素能使岩石發生改變了。前幾天，老師做了一個實驗———向杯子裏倒入石膏糊，撒上幾粒綠豆，再倒入一些石膏糊，將結成塊的石膏放入盛水的盤子。同學們認爲幾天以後會有變化嗎？
同學們想不想自己動手做這個實驗？你認爲做這個實驗的時候應該注意什麼？
學生討論，並設計出種植方案，開始在石膏裏動手種種子，教師巡視指導。
談話：現在能看到結果嗎？爲了讓大家親眼看到結果，我們可一定要照顧好種子呀。
五）小結
同學們，今天我們一起研究了使岩石發生變化的原因。岩石在自然界當中，會受到氣溫變化、植物生長、水流沖刷、風吹日曬等因素的影響，發生破碎，這種現象就叫做風化。
六）拓展活動
談話：想象一下，岩石不斷地風化，最終會變成什麼？
學生自由回答。談話：課下請查閱資料瞭解著名石刻、石雕物品防風化措施。
