家長會針對一項或多項主題，以教師講述和傳達爲主，以家長提問。下面是小編整理的初中家長會課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。
目的要求：
1、通過對學生的現狀與家長做及時的溝通與瞭解，做到根據學生實際情況，不同學生，不同對待，對症下藥。
2、通過對班情的介紹，分析學生存在的問題和學生的心理特點，對今後的工作計劃與方向對家長做個彙報，爭取得到家長的理解和支持;
3、通過給家長的一些建議，初步建立良好的家校聯繫平臺，共同促進學生的健康成長，實現一個短期目標，從而有效的提高學習興趣，培養良好的學習習慣，收益終生。
活動準備：
1、利用校訊通工具和學生帶口信的方式通知家長在規定時間內到學校參加家長會議，爭取所有家長都能及時到校參加會議。
2、前後黑板的佈置。前黑板:中間寫歡迎標語，兩邊寫會議議程和科任教師姓名和聯繫號碼;後黑板:“感恩父母”黑板報。
3、做好教室的佈置：學生作品展(學生試卷、作業展)收集整理、班級文化佈置(包括小組文化及隨筆長廊展示)、科任教師和班幹部介紹、爭星奪標考覈統計、學習園地、班級活動風采、班級學習目標、課桌的佈置、物品擺放整齊劃一(包括衛生角擺放)、教室衛生等。
4、徹底打掃“三區”衛生，不留衛生死角。
5、主動邀請班級的科任老師到班級參加班級家長會議。
6、班主任、科任教師、生代表寫好講話稿，做到具有科學性、針對性、教育性。
7、準備學生寫給家長的一封信。 要求學生真誠面對家長，彙報自己在學校的學習生活和思想，感恩父母對自己的養育之恩，爲孩子搭建一個相互溝通的平臺，使家長有機會來學校瞭解一下孩子的心聲。
8、指定學生幹部做好班級衛生工作和後勤服務工作以及家長接待工作，準備好茶水。
9、製作家長會所需要的幻燈片。
活動程序：
(一)分發初一下學期期中考試成績單。
(二)班級的基本情況介紹
班級共59人，其中男生39人，女生20人，通過一個半學期的接觸，我發現這些同學智商均正常，身體也都挺好的，都能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、積極參加各項有意義的活動，同學與同學、同學與老師之間的`關係均較爲融洽，能服從管教，沒有特別壞的同學。但或多或少還存在着這樣那樣的問題。舉例如下：
(1)5+2=0現象。即學校花了5天的進行正面教育，一回到家裏，父母覺得小孩在學校學習辛苦，回家寵愛有加，什麼都由着他們，電視、電腦不加以控制不說，甚至有個別同學學會抽菸、喝酒、夜不歸宿;家長由於自己工作忙，也未引起足夠的重視。
(2)不良習慣偏多，冰凍三尺。有道是“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”，幾年來，孩子積累了許多陋習，如亂丟亂扔、懶惰成性、坐無坐相、站無站相、癡迷於網絡小說、網絡遊戲、晚上高談闊論，白天發呆打瞌睡等不良習慣。
(3)缺乏上進心，懶惰成性。對於90後的孩子，最缺乏的就是上進心和吃苦精神，在家裏什麼事情都不用做，什麼事情父母都替他想得好好的，回到學校什麼事情也懶得做，整天無所事事也就十分正常的了。作業拖欠、投工減料不說，有的同學寧可晚自修發呆兩節課，也不願動一動筆，整天等着老師批評。
(4)容易滿足。初一(8)班是一個平行班，學生的整體素質相對不是特別好，當然，班上也有較爲聰明的同學，這些同學由於缺乏比較，總覺得自己的成績還可以，導致驕傲自滿的情況。
(5)偏科情況較爲嚴重。90後的學生，智商對於他們來說是不成問題的，但懶散的習慣，常常會導致英語單詞懶得背、語文背誦不過也無所謂，數學作業筆也懶得動一動等等，久而久之，偏科現象就會日顯突出，我班此類情況就相當突出，比如文科中的英語(主要是男生)、理科中的數學(女生居多)問題明顯。
(6)責任意識淡薄，無理想可言。做一天和尚撞一天鐘，填空、選擇題亂猜答案，大題放空，考幾分都無所謂，心中沒有目標。
(7)良好習慣沒有形成形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課後作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：週日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強，對家長的嘮叨和老師的批評習以爲常。
(8)自信心嚴重不足。特別是一部分小學基礎較差、學習有困難的同學，由於學習落後，產生對某些科目的恐懼，對學習失去興趣，這要加強正面引導。
(三)個別家長存在的問題
(1)有的父母見到孩子入學以後，學習鬆懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，不加分析便時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。
(2)有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，經常是雷聲大，雨點小，或者是虎頭蛇尾，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長空子。
(3)個別家長對孩子書讀得怎麼樣並不在乎，認爲讀書並不是一條最好的出路，這本來也無可厚非，但經常在孩子面前講類似的話，久而久之，孩子就會認爲讀書沒有出路。其實，學校除了教學生知識，還是一個培養良好習慣的地方，試想：孩子到學校不念書，整天無事幹的滋味是怎麼樣的?壞習慣一旦形成，以後還能幹什麼大事呢?
(4)個別家長經常在孩子面前說他自己過去怎麼怎麼壞，老師被他整得如何如何慘，女生被他整得如何如何的狼狽不堪等等，孩子的是非辨別能力還不是很強，認爲這樣很酷，事實證明：凡是碰到有這種家長的學生，違紀就會變成家常便飯。
(5)有的家庭“男主外女主內”的分工過於明確，導致父親對孩子的事情從不過問，母親天天嘮叨又沒有效果，爺爺奶奶又寵愛有加，孩子肆無忌憚，無法無天。
(6)個別家長由於對學校或老師有看法或不理解，就當着孩子的面說三道四，甚至破口大罵，殊不知學生一旦對老師有看法，他的課懶得聽不說，有的還跟老師對着幹，忘了自己到學校來的目的是什麼。
(四)需要家長協助的工作
1、多與孩子溝通，加強心理疏通和指導，重視心理教育。初中課程多，管理嚴，孩子壓力大，對孩子多關心、多鼓勵、多肯定，少責罵、少批評、少挖苦。不管工作多忙多累，每個星期，最多兩個星期作一次談話和交流，注意瞭解孩子的思想動態，掌握孩子的特點，有的放矢的進行教育。用發展的眼光看孩子。孩子的可塑性非常強，有驚人的潛力可挖，通過自己的努力，會取得突飛猛進的進步。(很多小學中等生在初中成爲尖子生)別動不動就說孩子不成器，不指望你等損害孩子自尊心的話。
2、多關心孩子的學習情況。現在科目比小學多，課程比小學緊，學校的課表排的很滿，學生在學校寫作業的時間很少，我認爲孩子在家中至少要有2個小時的學習時間。每天晚上要複習語數外三科。可以根據孩子的學習情況，協助孩子制定學習計劃，比如說幾點到幾點幹什麼。要重視數學和英語學習，
不論你的孩子小學如何淘氣成績差，千萬不要放棄，不要撒手不管，現在向小學一年級那樣抓孩子，一切來得及，家長的理解、關心、支持、鼓勵是孩子取得進步的最大動力。
3、幫助孩子培養兩個習慣。學習習慣的養成非常關鍵，一旦養成不好的習慣，今後是很難改正的。“行爲決定習慣，播種行爲收穫習慣，播種習慣收穫性格。”一是作業習慣。有的孩子進家第一件事吃東西或看電視，吃飯後磨蹭一陣協作業，離睡覺時間近了，睡意朦朧，學習效率自然不高。因此讓孩子養成進家第一件任務做作業，建議開始寫數學，後適當休息，寫其他作業。家長可在旁邊陪着，不讓其持玩，書寫規範，二是整理習慣。提醒孩子照課程表裝書包，各類學習材料進行歸類放一起。
4、有事要及時請假。特別強調一下，如果您的孩子不舒服或其他原因，不能到校上課或不能按時到校，請您一定爲孩子請假，也可發信息。
(五)互動交流
1、家長之間互相討論，互相詢問在教育子女方面的方法經驗或困惑，形成比較集中的問題。
2、與家長探討如何正確看待成績與如何更好地教育學生。交流孩子的教育方法，班主任回答家長提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。
3、請家長對學校及老師提出合理化的建議。
4、與部分家長進行個別溝通。
(六)、家長會結束，學生幹部逐一歡送家長離場。
