你可不可以能辨別出常見的金屬製品是由哪些材料製成的?下面是小編整理的金屬的來歷課件,歡迎大家閱讀!
金屬的來歷課件
教學設計思想:
本課教學首先引領學生查閱資料、蒐集生活中金屬的應用,然後通過研究討論加深對常見金屬用途的認識,懂得金屬與金屬礦物的關係,同時,對金屬礦物的性質有更深入的瞭解。
教學目標:
一、科學知識目標
能說出主要的金屬礦產及其提煉物的名稱。
二、科學探究目標
1.能設法蒐集各種金屬礦物的資料。
2.能通過觀察發現大多數金屬礦石的共同特性。
3.能設計實驗研究“銅、鐵、鋁”等金屬有哪些特性。
4.能夠辨別出常見的金屬製品是哪些金屬材製成的,爲什麼可以這樣用。
三、情感態度與價值觀目標
在與其他同學交流自己的研究結果時享受成功的喜悅。
四、科學、技術、社會、環境目標
1.能舉3個以上的實例說明常見金屬的`用途。
教學重點和難點:
指導學生通過查閱資料和探究實驗瞭解常見金屬的性質及用途。
教學方法:
教學媒體:
多媒體設備、常見金屬的圖片。
教學過程:
(一)導課
展示幾種金屬製品,引導學生找出所有的金屬製品的共同點(都是由金屬製成的)。金屬是我們經常見到的一類物質,那麼你知道哪些金屬名稱呢?進一步提出問題:這些金屬是從哪裏來的呢?又有什麼用途呢?今天我們就來探討一下有關金屬的知識——金屬的來歷、金屬的用途。
(二)新課教學
活動1:金屬的來歷
剛纔大家說了那麼多的金屬,那麼你們知道它們是從哪裏來的嗎?(從礦物中提煉出來的)
1.這些金屬分別是從哪種礦物中提煉出來的呢?(展示(介紹)一下自己在課前蒐集的資料)
2.我這裏爲大家準備了幾種金屬礦物樣本(分發樣本)。(觀察金屬礦物樣本,說一說它們有什麼共同性質,也可以介紹自己蒐集的有關信息)
活動2:金屬的用途
金屬礦物中可以提煉出這麼多的金屬,那麼這些金屬有什麼用途呢?
1.(其實)在我們的日常生活中,就有很多由金屬製作的物品,你知道有哪些呢?
2.我這裏也有一些金屬製品,這些物品分別是由哪種金屬製成的呢?
3.彙報結果。
4、誰還有關於金屬及金屬的用途方面的有關資料
活動3:常見金屬的性質
從上面的實例和介紹中,大家可以看到金屬的用途很廣泛。知道爲什麼嗎?因爲這都和金屬的性質有關係!下面我們就來研究一下常見金屬的性質!
1.你想研究金屬的哪些性質?
2.選擇問題設計實驗進行研究。提示學生設計對比試驗,進行比較分析。 設計實驗(實驗目的、實驗過程和方法、實驗結果分析)
(1)要設計成對比實驗(金屬與一些非金屬性質進行對比)
(2)彙報實驗方案,並加以改正。
(3)學生實驗。分組活動並將結果記錄在表格中並分析實驗結果。
7.討論:金屬的這些性質有哪些用途?
8.總結:金屬的共同性質與用途。
板書設計:
金屬的來歷
金屬的用途
金屬的共同性質有:
(1)金屬光澤
(2)導熱性能好
(3)導電性能好
(4)具有一定的延展性