一、 教學目標
【知識目標】
1熟練地讀出並能寫出單詞
3 熟練地使用一般現在時，當主語是第三人稱單數時，謂語動詞的變化，熟練掌握其疑問式、否定式。
【情感目標】動物是我們的朋友，我們應該熱愛動物，保護動物。
二、 教學過程
〔課前延伸〕
複習詞彙：佈置學生複習詞彙，要求“四會”，培養學生自主學習詞彙的習慣。 課前朗讀：朗讀本模塊所學單詞短語等，同時鞏固複習效果。
〔課內探究〕
1. 檢查詞彙複習。
（1） 展示動物的圖片，根據描述讓學生說出動物的名稱，
polar bear ,tiger ,panda,wolf ,monkey ,snake,kangaroo,elephant 根據圖片說出動物的生活環境的單詞，desert ,grass ,forest ,jungle 居住地的單詞Europ ,Africa,Asia,Oceania,South America,North America
（2） 朗讀單詞
2. 展示所要掌握的重點短語，Important phrases
(1)six thousand people (2 )every day
(3) a wolf from Europe / a European wolf
an elephant from Asia / an Asian elephant
(4)come from / be from (5)my favourite amimals
(6)would like to do sth (7)live in China
(8)in the desert / jungle / forest / grassland
(9)eat grass / meat / leaves
Important sentences(重點句子)
(1 ) Welcome to Beijing Zoo.
(2) The kangaroo comes from Australia.
(3)Does the tiger come from Europe?
No, it doesn’t. It comes from Asia.
(4) Does the polar bear eat meat?
Yes, it does.
(5) The panda is my favourite animal.
(6) Would you like to see Lingling?
(7)There are camels from Africa and Asia.
(8)The monkey lives in the jungle and eats fruit.
(9)Some elephants work in the forest.
(10)It eats meat. It doesn’t eat vegetables.
3. 學生自主複習，並記錄疑難問題。教師巡視，個別答疑
4. 檢測效果（圖片16），採取結對，小組互評的方式，檢查所複習內容。 Review the important sentences .
(1)歡迎到北京動物園。___________ ______ Beijing Zoo.
(2)袋鼠來自澳大利亞。The kangaroo________ ______ Australia.
(3)老虎來自歐洲嗎？不，他來自亞洲。
---_____ tiger _____ _______ Europe? ----___,__ _____ _____ _____.
(4)北極熊吃肉嗎？是的。
----______the polar bear _____ ______?-----_____,_____ ______.
(5)熊貓是我特別喜歡的.動物。
The panda _____ ______ ___________ ________.
(6)你想要去看玲玲嗎？_______you ______ ________ _______Lingling?
(7)有來自非洲和亞洲的駱駝。
_______ ______ ________ _______Africa and Asia.
(8)猴子住在密林裏，吃水果。
The monkey ______ _____ ______ _______and _______fruit.
(9)一些大象在森林裏工作。
Some elephants ________ ______ ________ _________.
(10)它吃肉，它不吃蔬菜。
It ______ _______,it __________ _______vegetables
5. 精講點撥。
（1） 根據檢測效果出現的問題，教師重點講解，答疑。
（2） 針對本模塊的重難點進行講解，一般現在時動詞第三人稱單數的變化，及
一般疑問句，否定句的轉換，需要藉助於助動詞do 和does，及動詞的還原。
（3） 學生容易出錯的地方，像leaf的複數leaves，thousand的用法,三千three
thousand,數以千計的thousands of .
6. 鞏固檢測
（1） 針對複習內容，設計綜合練習，檢測複習效果，考察學生綜合運用本模塊
知識的能力，學生動筆寫在練習本上，避免光說不練。
課堂小測：
一、 根據漢意及首字母完成單詞：
1. There are three __________ (千)students in this school.
2. We need a __________ (導遊) to help us.
3. France, England, Italy and so on are the countries in E__________.
4. The __________ (狼) are very dangerous.
5. _____________ (成千上萬) of people want to go to the concert.
6. The giraffe is very tall, it can eat the ____________ (樹葉) in the high tree.
二、 動詞應用
1. The tiger ____________ (eat) meat.
2. Monkeys ___________ (live) in South America.
3. ________ the panda __________ (come) from China?
4. Would you like _________ (clean) the blackboard?
5. ---________ your friend _____ (like) apples?
--- Sorry, I don’t know.
6. Tom often ____________ (watch) TV on Sundays?
三、 單項選擇：
1. Where _________ the lions__________?
A. is, from B. are, from C. does, from D. do, from
2. There are two _____ students in our school.
A. thousands B. thousands of C. thousand
3. --- _________ Tony __________ snakes?
--- Sorry, I don't know.
A. Does, like B. Does, likes C. Do, like D. Do, likes
4. Allan is from ____ Japan, ____Asian country. He likes playing ______ guitar.
A. /, an, the B. a, /, / C. the, an, / D. /, an, /
5. The kangaroo is ___________.
A. from Australian B. in the water C. American D. from Australia
6. Welcome __________ our school.
A. on B. to C. for D. in
（2） 小組合作檢查，互相指出錯誤並糾正。
（3） 教師小結，強調重難點,易錯點。
〔課後提升〕
複習鞏固：複習本節所學內容，整理課堂筆記，掌握詞彙，語法（一般現在時）等知識點
作業：針對情感目標，人類應該愛護動物，跟動物友好相處，寫一篇小文章描寫一種動物。（從外貌，飲食，居住地來描寫，用上課文所學知識）
