《捉泥鰍》是包美聖演唱的原創歌曲，歌曲時長2分50秒，小編收集了小學音樂捉泥鰍課件，歡迎閱讀。
小學音樂捉泥鰍課件【一】
教學內容： 唱《捉泥鰍》;聽《藍天白雲》;認識拍號
教學目標：
1、學唱歌曲，能用輕快而富有彈性的聲音，富有表情的演唱歌曲，體會在大自然中嬉戲的愉快情緒。2、欣賞合唱曲，體會在大自然中盡情歌舞的快樂與自在。3、認識4/4拍號知道其含義。
教材分析：
《捉泥鰍》是一首富有濃郁田園風味及生活情緒的臺灣校園歌曲。通過對雨後孩子要去捉泥鰍的急切心情的描寫，展示了一幅動人的田間嬉戲圖。全曲六個樂句組成，自然小調式。單數小節的節奏基本相同，雙數略有變化。旋律在逐漸變化中層層遞進，生動描繪出孩子田間嬉戲的形象。《藍天白雲》是一首充滿活力與動感的歌曲，具有一定的舞蹈性，表現天真的少年在大自然懷抱中釋放心情，一片歡歌笑語的情景。
教學重點：演唱時聲音富有彈性和童趣。
教學難點：附點節奏的演唱，四四拍強弱規律的掌握。
教學過程：
一、導入新課：
1、談話(說一說：平時你最喜歡玩什麼?)
2、師：今天老師帶同學學習一首新歌，看看鄉村的孩子喜歡玩什麼?
3、欣賞歌曲《捉泥鰍》
1)歌曲中唱到了哪些景物?(池塘、雨、田野、泥鰍)
2)鄉村的孩子喜歡玩什麼?(捉泥鰍)
3)想一想：如果換成了你。會有怎樣的心情?(害怕、急切、興奮……)
二、新授歌曲
1、小學四年級音樂教案捉泥鰍：朗讀歌詞，理解歌詞(有感情朗讀，後半段讀出急切的心情--------有節奏朗讀，注意有附點處的節奏一定要準確)
2、歌詞中的“了”應讀成liao音。
3、音樂遊戲：找泥鰍
仔細觀察歌譜，找出節奏相同的樂句，老師用彩筆勾畫出。
找出旋律相同的.樂句，同樣勾畫出來，並重點演唱。
4、演唱歌曲 注意：同音反覆時應口齒清晰，音高一致，不能晃動。
三、認識4/4拍(以四分音符爲一拍，每小節有四拍。● ○ ○ ○)
強弱 次強 弱
聲勢練習：1踏腳2拍腿3、拍手4、拍腿
利用聲勢練習爲歌曲伴奏。
四、欣賞《藍天白雲》
1、讀讀歌詞有什麼感受?(自由與喜悅)2、歌中的六絃琴指什麼?(吉他)3、欣賞後提問：你能聽出歌曲的節拍嗎?(4/4拍);歌曲情緒怎樣?(歡快)
五、總結下課
小學音樂捉泥鰍課件【二】
教學目標
一、學唱歌曲《捉泥鰍》。在實踐活動中體會到我們可以“學習”泥鰍的本領。
二、認識四四拍，以四分音符爲一拍，每小節四拍。
三、欣賞(童聲合唱)“放風箏”。
四、學吹豎笛“小白船”
教學重難點
重點：用活潑地心情演唱好《捉泥鰍》歌曲;
難點：創編“捉泥鰍”的動作，用豎笛吹好“小白船”歌曲。
教學過程：
一、欣賞〈放風箏〉
1、師：古人云：一年之計在於春。的確，春天是個美好的季節。同學們，你們還記得朱自清先生筆下的《春》嗎?
師：那麼，你喜歡春天嗎，爲什麼?
生：春天可以放風箏。
師：現在請大家聽賞〈放風箏〉樂曲。
2、跟着音樂感受〈放風箏〉的心情，用動作來表現。
二、音樂引入學唱歌曲
1、同學們我們放着風箏來到了田野，你們瞧，一羣小朋友在幹什麼?——捉泥鰍;你們捉過泥鰍嗎?捉起來容易嗎?請你們聽他們是怎樣捉泥鰍的。
2、教師範唱
3、用聲勢感受歌曲旋律
4、師：這首歌曲是几几拍?四四拍，以四分音符爲一拍，每小節四拍，強弱規律：強弱次強弱。
5、視唱歌譜，感受強弱次強弱規律師
6、按節奏朗讀歌詞
7、跟琴學唱歌曲
三、創編動作
1、觀賞玻璃瓶中的泥鰍的動作
2、根據歌曲集體創編泥鰍動作，創設情景進行表演。
四、學吹豎笛“小白船”
1、視唱“小白船”旋律，感受喚氣處。
2、學吹高音ri mi
3學吹歌曲“小白船”
五、小結
