見心齋
我們沿着幽靜的小路，信步來到“見心齋”。這是羣山環抱中的一座花園，步入紅漆大門，舉目遠望，眼前的青山聳入雲端。“快去看金魚！”許多遊人興奮地呼喚着。我跑過去一看，原來園中有一池碧水，清亮亮，明晶晶。一陣風吹來，平靜的池水泛起一圈圈水紋，一圈推着一圈擴大。忽然，一條條金魚搖着尾巴，快活地游過來。它們穿着彩色的衣衫，閃耀着奪目的光彩。“快看，花開了！”一位阿姨指着池水，對身邊的一個小朋友說。我向池中一看，水中真的開出了一朵大花。那一條條大金魚匯攏在一起，追啄食物，多像盛開在池中的朵朵大菊花呀！魚游來了，菊花開了，魚散去了，菊花消失了。花的開放，花的消失，都引起了同學們的一陣陣銀鈴般的笑聲，這真是奇觀啊！我們揮手向魚兒告別，又踏上了山間小路。
〔評語〕這篇短文開門見山交待了作者遊覽的地點——見心齋。進入院門以後，依照觀察順序，寫了看到的青山，然後用人物的語言“快去看金魚！”一轉，重點寫了湖水和金魚。用“菊花”的出現與消失，描寫了美麗的金魚聚攏與散開。寫得傳神、生動，字裏行間流露出作者對見心齋的喜愛心情。
花池
清晨，粉紅的、淡紫的“笤帚梅”正隨風搖曳，向同學們招手。大紅的、淡黃的“步步高”正向師生點頭。向日葵將它那圓盤似的臉兒轉向朝陽。牽牛花張開了嬌嫩的臉龐，笑容滿面。花朵上面滾動着露珠，宛如珍珠，在陽光的照耀下，閃動着五顏六色的光輝。蜻蜓、蜜蜂在花朵間飛舞盤旋，給花池又添了幾分鬧意。早來的值日生拿着水桶、水盆澆花。那花兒吸着、吸着，枝頭更挺拔了，葉兒更舒展了，顏色更鮮豔了。
〔評語〕描寫一處景物除了按順序，抓特點外，還可以用打比方的方法把景物寫活、寫生動。如短文中寫“笤帚梅”搖曳是“招手”，寫“步步高”像在“點頭”，寫向日葵是“笑容滿面”。這樣一比，使我們看到了花兒的千姿百態，姿色迷人。
晨霧
早晨，我走出家門。啊！起霧了。
大霧把樹木、房屋都籠罩起來，處處都像舞臺上吹起的陣陣輕煙。人們走在濃霧裏，好像被托起了身體，懸在半空，如同進了仙境一般。汽車睜着兩隻黃眼睛，慢吞吞地往前走。上班的叔叔、阿姨只能聽見說話聲、腳步聲、走近了才能看見人們的臉龐。往日舉目可見的高樓大廈，此時不知都到哪兒去了。耳邊只能聽得到警察叔叔不住地提醒機動車司機要注意駕駛的話語。霧越來越大。一會兒聚攏，一會兒分散，一會兒徐徐升騰，一會兒滾滾向前。
不一會兒，太陽露出了半邊笑臉。霧慢慢地退去了。大地又恢復了原來的面貌，汽車又歡快地行駛起來，人們的腳步又變得輕鬆了。
〔評語〕霧有多大，短文並沒有直接描述，而是敘述房屋、樹木、行人、車輛在霧中的樣子，烘托了霧大、霧濃。這樣側面描寫景物，使人感到真實、生動。爲了敘述清楚，短文按照霧的出現、消失的順序分段寫出，使人讀後感到條理清晰。
小學景物描寫練習
1．閱讀下面描寫春、夏、秋、冬的語句，然後指出都是描寫的什麼季節的句子。
①霧氣瀰漫在大地上，像層薄紗，把金黃色的田野，沉甸甸的穀穗，遠近的小樹，都籠罩起來了。
這是描寫____天的語句。
②風兒輕輕地吹着，她吹綠了大地，吹開了桃花。她把萬紫千紅的花朵插在了枝頭。
這是描寫____天的語句。
③梧桐和槐樹枯黃的葉子被風捲起，在空中打着旋兒，剛剛落下又被捲起。
這是描寫_____天的語句。
④人們都穿起了厚厚的羽絨服，路上的行人袖着手，嘴裏吐着白霧。
這是描寫_____天的語句。
⑤街上的柳樹像得病似的，葉子掛着層灰土在枝上打着卷；枝條也懶得動，無精打采地低着頭。
這是描寫____天的語句。
2．閱讀《風雪中》短文，回答文後問題。
風雪中
傍晚時分，刺骨的北風捲着枯枝爛葉盤旋呼嘯，不一會兒，鵝毛似的大雪便紛紛揚揚地落了下來。
我從學校放學回到家後，媽媽還沒有下班。我想：媽媽本是五點下班，現在六點多了，天這麼冷，她在旅館幹什麼呢？想着我便圍上了圍巾，穿上棉猴向外走去。我剛邁出門口，不禁打了個寒顫。大街小巷都蓋上了一層厚厚的雪被，雪足有半尺多厚，踩上去，腳底發出“咯吱咯吱”的響聲；屋檐上的冰凌像一把把寒光閃閃的寶劍，路上的雪被路燈一照，像一片珍珠撒在潔白的絨氈上。
問題：
①這是描寫什麼時間的雪景？
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②這篇短文是按什麼順序描寫雪景的？
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③短文是從哪幾方面寫雪景的？
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3．仿照《遊東湖》的寫法，居高臨下描寫自己看到的景物。
遊東湖
我一口氣登上行吟閣。頓時，東湖美景盡收眼底。
岸邊，碧綠的林陰道環湖延伸，柔柳在微風中搖擺着，好像在向我們頻頻招手。遼闊的湖面上，微風吹來，蕩起魚鱗似的波紋，在陽光的照射下，既像空中閃爍的羣星，又像一顆顆耀眼的明珠。看，無數只小巧玲瓏的遊船在盪漾，幾張舢板飄然而去，幾艘賽艇飛馳而來……湖中小島——湖心亭，像一塊綠洲，和它相連的長堤像一條碧綠的綵帶飄向天邊。水天相接的羣山，朦朧可見。多美的風景啊！我不由得想起了“人在畫中游”的詩句來。
4．閱讀下面《春天的早晨》片段作文，按照提示和要求寫一篇作文。
提示和要求：
①學習片段的寫法，以“秋天或夏天或冬天的早晨”爲題，寫一篇片段作文。
②抓住“早晨”的典型特點，明確季節的限制，細緻地寫出所看到的景象。
③不要超過200字。
春天的早晨
雄雞喚醒了沉睡的大地，東方的山頭泛起了一片紅光，五彩斑斕的彩霞，隨着晨風在村頭上輕輕地飄動，牛馬的嘶叫聲震撼着山谷，驚得那些歇腳酣睡在樹枝上、巖縫裏的小鳥和巖鷹撲棱棱地向空中飛去。沉靜了一夜的村莊頓時一片喧鬧。有的忙着去挑水，有的忙着生火做早飯，有的忙着給牛馬喂草料，小朋友也挎着書包，唱着“小鳥在前面帶路”的歌兒，蹦蹦跳跳地去上學。
5．先觀察風、雨、雪這些景物，然後選用下面的詞語，寫自己看見的一種自然景物。
供選詞語：
①一道道閃電從黑雲層中劃過。
②狂風大作，黑雲翻滾，閃電像一條矯健的金龍，把烏雲撕得四分五裂。
③這時，嘩啦啦一聲炸雷，好像從屋頂上滾過。
④風越來越大，在操場上同學們都站不住了。
⑤黃豆大的雨點跳舞似的落到地上。
⑥雨點敲打着玻璃，砰砰作響。
⑦雨花落在坑坑窪窪的路面上，泛起水泡，滾着打轉。
⑧風越刮越猛了，路邊的小樹都被颳得搖搖晃晃。
⑨刺眼的風沙，颳得天昏地暗。
⑩風颳得很大，雪片像柳絮一樣在飛舞。
(11)風捲着大雪，鋪天蓋地壓了下來。
(12)屋頂像戴上了白棉帽。
6．閱讀《黃山的雲海》，按照“提示和要求”描寫你看到的一種景物。
黃山的雲海
黃山的雲海真美啊！近看雲海，像一層濃霧，把那些奇峯異景遮得無影無蹤，大風一吹，霧氣飄走，一個一個的奇妙景象又都展現在眼前；遠看，朵朵白雲又像對對白色的蝴蝶，圍繞着山巒，翩翩起舞；登高看，十里間，就像一片望不到邊的海洋，把一座座峻山淹沒，只露出一個個山尖，彷彿是大海里的小島在雲裏時隱時現，漂浮變幻，使人感到如入仙境。
提示和要求：
①《黃山的雲海》這篇片段作文，描寫的是黃山的壯觀景象。短文的開頭先寫“黃山的雲海真美啊！”一句，概括了全段的中心，然後“近看”到“遠看”，依次描述了所看到的景物。學習這種寫法，描寫你看到的景物。
②先確定好要寫什麼景物，明確你看到的景物有什麼特點，有什麼感受，要用一句話概括出來。然後按照從近到遠的順序，描寫你看到的景物。描寫景物時，要抓住形狀、顏色、大小和變化細緻寫。
③不要超過300字。
7．描寫一處景物，除了細緻描寫景物的形狀、特點外，還要緊扣看到的景物，把自己聯想到的寫出來。這樣寫，可以表達自己的感情，也會使中心得到更好表現。請你閱讀《望江亭》短文，說說作者是怎樣寫聯想的`。
望江亭
走出三遊洞，來到望江亭。望江亭矗立在長江北岸，是三年前才修建的。遊人都想登上居高臨下的望江亭，好飽覽西陵峽的風光。亭子裏遊人滿滿的。我使勁地擠了進去，看見亭子右側有一個大平臺，我仔細一看，原來是擂鼓臺。擂鼓臺旁邊有一座五米高的張飛的塑像，粗腰長腿，一雙眼睛炯炯有神。他望着江心，手握木棒，好像正在擊鼓。這時，我忽然想起張飛當年稱雄於長板坡的故事來，當時，他站立在橋上，大吼三聲，河水立即倒流的景象，好像又浮現在我的眼前。
8．描寫一種自然景物，穿插在寫人敘事的故事中，可以烘托人物的思想品質。請你按照“要求和提示”，擴寫下面的短文。
故事情節
冬天的一個傍晚，西北風吼叫着。我和劉晶晶去看《雷鋒故事》的電影。剛走到電影廳前的廣場上，劉晶晶就看見一位老奶奶推着一小車白菜，準備上馬路牙子……。
要求和提示：
①先讀懂故事。下面給了一些故事的主要情節，要認真閱讀，仔細分析。想一想：這個故事是怎樣發生的？又會怎樣發展？結果又會怎樣的？想好了以後，再動筆寫。
②再研究景物。在故事情節中，有自然景物的描寫。想一想：這自然景物在文中起什麼作用？怎樣把它寫具體？都在什麼地方寫？
③後確定詳略。敘述這個故事不要面面俱到，要突出重點。想一想：什麼地方詳寫？什麼地方略寫？
9．下面是描寫“雨”的短文。這篇短文以“我”上學路上看到的雨中景色爲線索，依次寫了雨中路、樹、行人、鴨子等樣子、動作和神態變化，把一場大雨如實地描寫出來了。請你仿照這種寫法，按照文後的“開頭提示”，寫自己觀察到的一種自然景象。
雨
一天早上，我正要去上學，突然雷聲陣陣，烏雲籠罩。天空像披上黑紗，烏雲在空中不停地翻滾。一會兒，雨點像子彈似的從空中射向大地。我背上書包，穿上雨衣雨鞋，向學校走去。
這截路，我雖然很熟悉，但它今天卻變成另外一個模樣。
大雨已經淋溼了柏油路面，泛着粼粼光亮。小樹苗被大風吹得東歪西倒，路旁梧桐樹的枝葉，在雨中搖盪。行人們有的撐着雨傘，有的披着雨衣，有的戴着草帽，在雨中匆匆奔向自己的工作崗位。房屋在雨中一聲不響地肅立着，只有那河水在嘩嘩嘩地流個不停，有時還掀起白色的浪花。雨點打在河面上，泛起一陣白煙。鴨子在水裏叫個不停。它們抖抖身上的羽毛，一會兒扎進水裏，尋找魚蝦；一會兒又游來游去；一會兒又上岸蹣跚地跑着。它們嘎嘎地叫着，彷彿在縱情歡唱，這場大雨給它們帶來了幸福。
雨，越下越大，四周籠上了灰濛濛的雨罩，過路的人越來越少。我加快了步伐，向學校走去。
開頭提示：
①放學以後，雨停了，天空出現了一道彩虹……。
②“早晨起霧了，上學要小心呀！”當我背上書包，剛要走出家門，媽媽就囑咐我……。
③下雪了。早晨，我揹着書包走在上學的路上……。
④大雨嘩嘩地下個不停，我撐起雨傘走出了家門……。
⑤風呼呼地吼叫着，我揹着書包向學校走去……。
10．描寫一種景物，也要擬定提綱。擬定提綱，可以理清思路，把材料排好隊。下面我們擬出一些描寫景物的提綱，請你閱讀參考。
找春天
（作文提綱）
一、開頭段
春天來了，我們小隊舉辦一次活動，到郊區去找春天。
二、主體段
我們看到了春天美麗的景色。
1．小河水嘩啦啦地流着。
2．河岸的小草擡起頭，伸直腰。
3．草地上樹木綻出新芽，舒展身軀。
4．天空中小鳥嘰嘰喳喳地掠過。
三、結尾段
春天時光美好，我們心裏也充滿春天。
公園一角
（作文提綱）
一、開頭段
春天的早晨，我和爸爸到人民公園去玩。
二、主體段
公園一角美麗的景色。
1．噴水池景色迷人，中間有一個仙鶴噴泉。
2．噴泉前面有一個花壇，鮮花盛開。
3．噴泉對面有一個長長的走廊，遊人很多。
三、結尾段
公園一角很美麗。
雪中景物
（作文提綱）
一、開頭段
早晨，下雪了，我揹着書包去上學。
二、主體段
雪中的景物
1．大街上落滿了厚厚的雪，人們腳下發出聲響。
2．樹上開滿了白梨花，屋頂戴上了白棉帽。
3．警察叔叔身披大雪，指揮交通。
4．汽車、行人小心行走。
三、結尾段
大雪又預示着一個豐年。
