爲貫徹國家新課標的安排，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才，我校開辦手工製作課外小組。下面小編爲大家分享手工製作教學計劃，希望對大家有所幫助!
一、確立依據：
1.學生的需要和天性。
“三好”是少年兒童的天性，即“好動、好奇、好問”。手工製作順應了孩子的'天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人爲本”的教育理念。
2.教科書的設計和引導。
根據統計，目前小學生的美術教科書中，很大比例是手工製作的內容。一年級佔52%;二年級佔63%;三年級佔50%;四年級佔47%;五年級佔36%;六年級佔50%，平均約爲50%。教科書的大力引導，便於實現手工製作的全面普及，在手工製作的領域、方法等方面起到了積極的推動作用。
3.手工製作的積極作用。
經常動手可以進而引發動腦的習慣，促進孩子手部骨骼發育和精細動作的協調，培養想象力和創造力。可以借學生對手工製作濃厚的興趣和成就，引發學生自信，激發學習主動性，促進文化課的學習。
二、活動宗旨：
“普及·優化”。全面普及中實現優秀人才的挖掘。
三、活動目標：讓每個孩子在走出實小大門的時候，至少掌握一種手工製作的技巧。
四、教育活動安排
1.範圍：一年級所有班級。
2.內容：手工製作特色教育包括三方面內容，即課堂教學、校本課程以及興趣小組活動。
1)一年級每週每班兩節美術課，一節手工製作課。
2)校本課程《手工製作》穿插進行，一年級每週有一節課保證活動。二—六年級校本課程《手工製作》內容結合美術、綜合實踐和校級興趣小組進行。
3)興趣小組活動一週兩次，時間爲每週二和週四下午放學後一節課自主活動時間。
3.活動分工：
一年級：張建珍、強阿芳
4.興趣小組：
張建珍：“手工”興趣小組，組員來自一、二、三、四、五、六年級，約15人。活動場地：勞技探究室
五、主要教育活動安排
略
六、保障措施：
爲保障校本課程正常有序進行，並創造性開展工作，學校及負責校本開發的教師要做到如下幾點：
1.學校提供經費的保障，以確保校本課程教育過程順利開展，工作計劃《手工製作教學計劃》。
2.學校提供教師外出參觀學習的機會，博採衆長，取長補短。
3.教師要加強學習與交流，積極自學與手工製作相關的專業理論知識和實際操作能力，提高自身素質。
4.教師輔導學生時要精心指導，在普及教育的同時，挖掘優秀人才，形成學校手工製作的中堅力量。
5.要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。
6.教師要注意階段性材料、總結性材料的積累，注意及時總結回顧與反思，過程材料要歸檔。
7.每學期要舉辦作品展覽，在過程教育中要注意蒐集留存作品。
