日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,現在就讓我們好好地規劃一下吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧!以下是小編收集整理的中小學課堂教學改進工作計劃,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
中小學課堂教學改進工作計劃1
一、課堂教學優勢分析
我們組的教師認爲,要分析自己的優勢,真的拿不出什麼與人家相媲美的,也覺得自己沒有什麼顯而易見的優勢,只得簡單一論了。
1、能夠在課前閱讀教材,分析教材,研究教材,對於處理教材比較有一套,雖然有時沒有把課躍然紙上,但決不會沒讀教材就去上課。總認爲自己有的
2、課堂教學的思路比較清晰,語言比較幽默,激情十足,與學生的交流比較自然。課堂中,特別是在學生的學習重點處,善於捕捉學情,放大有效生成信息,促進後續有效生成,但這也是極偶然的。
二、課堂教學存在問題
課堂教學是一個個活的、流動的進程,一個充滿着人的'情感,有着審美要求及不完全在預料之中的探究過程。所以存在問題是不可避免的。問題極多,現主要抓兩點作分析,希能取得“牽一髮而動全身”之效。
1、對學情分析不夠。在課堂上十分重視師生、生生之間的多邊活動,自己激情投入,可經常是學生興致不高,課堂氣氛不佳。到了有學生髮表自己的見解時,時間就不夠了。教學目標達成度差,教學效益低下。
2、課堂的細節處理不靈活。課堂上學生比較活躍,發言討論問題踊躍的時候,總會被勝利衝昏頭腦,不知所措,把握不住如何就可以見好就收。面對學生一個又一個的精彩發言,
三、課堂教學改進措施
課堂雖說是不可預知的,但是可以預設,當然是可以調控的。
1、每堂課前必須
2、要樹立“以生爲本”的
3、課堂中要正確處理教師與學生、教學內容與學生、教師與
4、加強各種多樣書籍的翻閱與多元性學習,包括上
四、課堂教學改進預期目標
1、能熟練地進行主題
2、學會靈活處理課堂的生成,爭取減少拖堂的次數,改變教學低效的狀況。
3、讀幾本好書,特別是對課堂教學語言有裨益的書籍,使自己的課堂的引
中小學課堂教學改進工作計劃2
一、課堂教學改進的意義:
1、新課程的實施是我國基礎教育戰線一場深刻的變革,新的理念、新的教材、新的
2、教師自身的理論素養和實踐能力是決定課程改革成敗的關鍵,教師要迅速走進新課程,理解新課程,確立一種嶄新的教育觀念,改進原來習以爲常的教學方法、教學行爲和教學手段。
3、學生的學習方式也要重新認識和改變。
4、教學改進爲促進教師教學實踐和理論水平提高,專業發展,指明方向。
二、教學改進目標:
1、創設輕鬆、愉快的學習環境,讓學生在平等、友好、團結、合作的學習氛圍中進行互動式的學習,感受學習所帶來的快樂。
2、以學生爲本,注重因材施教,實施分層教學
3、“授之以漁”注重學法指導
三、教學改進措施:
1、認真學習新的課程標準,用新的
2、改進自己的教學方法,讓學生多動手操作,培養學生的動手能力和觀察能力。
3、發揮學生的主體作用,採用探究式、討論式或交談式方法教學
4、不斷加強業務學習和培訓,努力提高自身的科學素養,用高素質的老師培養學生的高素質。
5、建立互助學習小組,同學間相互學習,相互幫助,共同提高。
四、教學改進的方法:
1、加強直觀教學,注重創設情景,激發學生積極參與。
2、練習、作業分層,適當降低要求,減輕作業負擔。
3、創造成功機會,讓學生體驗成功感,激發學生學習興趣。
4、在教學過程中要注意引導學生髮現解題規律,掌握學習方法和思維方法。
5、及時反饋,及時跟進,對基礎不過關的學生進行適當的輔導。
五、教學改進要求:
1、改進教學要更新教育
2、改進教學要注重對學生能力的培養
教學的改革與實踐,首先提出要改變現有的“灌輸式”、“以教師爲中心”、“以單純傳授知識爲主”的教學方法。要採用“啓發式”和“討論式”教學。
3、要大膽探索勇於突破,鼓勵“學生參與教學”、要更多地面對個別學生,依據學生的差異進行幫助和指導。
4、要拓展課堂教學,擴大學生知識面,激發學生學習熱情。