湘版小學美術教學計劃要怎麼擬定呢？下面隨小編一起看看湘版小學美術教學計劃範文，僅供參考~
湘版小學美術教學計劃【1】
一、 教材分析：
本冊教材共20課教學內容，教材內容豐富多彩，非常適合一年級小學生的年齡特徵和成長需要；形式多樣有趣，爲學生設置了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啓迪思維，使他們在輕鬆、愉快的氛圍中創作學習，充分發揮了美術教育在促進學生全面發展中的積極作用，關注學生健康成長。爲使教學更方便有效，在教學中根據實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內容。
二、學情分析：
剛進入課堂的小朋友，在情感態度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創造力方面發展的空間很大，因此要好好把握機會，激發孩子們對美術學習的興趣，讓孩子們能發現美，有創造美的想法。
三、學段目標：
1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。
2、認識色彩，瞭解美術學習用具，掌握塗色的基本方法和技巧，並能使用工具進行簡單的美術活動。
3、通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等
四、教學措施：
1、認真備課，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。
2、運用講故事、猜謎等手段，激發學生學習美術的興趣。
3、多蒐集資料，選擇適合學生生活環境的形式和材料豐富課堂教學。根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。
4、多示範、多鼓勵、採用多元化評價手段。
湘版小學美術教學計劃【2】
一、學情分析：
本年級同學們基本形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有着濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。
存在問題：
1、學生作品缺乏表現力（特別是工藝），使作品生命力和震撼力不強。
2、部分學生作業上交或做作業方面比較慢。
二、本期教學的目標和要求：
1、知識教育要點
（1）對各種自然平面形進行認識和感受。
（2）運用複雜平面形和組合平面形表現景和物。
（3）用記憶畫形式表現自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。
（4）運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。
（5）學習撕、剪、拼、貼等手工製作方法。
（6）瞭解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。
2、能力培養要點
（1）激發學生觀察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀察力。
（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。
（3）熟練使用各種工具材料，進行塗、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業。
（4）培養學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。
3、審美教育要點
（1）通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優秀的文化藝術。
（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉、熱愛祖國的大好河山和自然風光。
三、教材的重點、難點
（一）重點：
1、想象畫的訓練，進一步培養學生的創造性思維。
2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。
3、進行工藝製作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平，培養美術興趣。
（二）難點：
1、想象能力的培養和動手操作能力的提高。
2、在繪畫、工藝教學中，使學生的`觀察力、創造力和表現力得到進一步培養，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發展。
四、本學期提高教學質量的措施與方法：
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關係，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
2、本學期時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的信心和決心。
3、加強教學中師生的雙邊互動，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯繫，與學生生活經驗的聯繫，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
6、教學手段生動有趣，運用範畫、故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發學生學習美術的興趣。
7、與信息技術整合，鼓勵運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、製作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。
8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，採用多種評價方式評價學生美術作業，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。
9、充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。
10、根據學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。
11、儘量注意學科間的聯繫。
12、以培養學生的形象思維能力，創新精神和實踐能力爲核心，促進學生素質的全面發展。
13、利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的積極性。
五、個人展望：
培養學生的創造性思維，進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。進行工藝製作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。提高學生欣賞水平，培養美術興趣。
