九年級的同學要面臨中考了，文化課肯定抓的很重。但我們的音樂課也要好好準備，讓孩子們在考試科目的學習之餘能很好地陶冶情操。下面是小編整理的初三畢業班音樂教學計劃，希望對大家有所幫助。
一、 學生情況分析
1.學生正處於變聲期，唱歌較困難。
2.學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3.學生對音樂的學習，觀念不正確。
4.九年級學生喜歡音樂，音樂素質較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。九年級這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃，初三的學生在經過前階段的學習，對初中音樂教學已經有了一定的瞭解，因此，本學期要繼續加強他們對音樂知識的瞭解，擴大他們的音樂視野。
二、指導思想
音樂作爲一門不可或缺的藝術種類而言，有着其自身的特點。通過優美動聽的旋律、多樣善變的節奏，體現了人們在不同意境中的思想感情。如今，單一的音樂教學內容，相對傳統的教學模式已滿足不了學生對不同音樂的求知慾望。新的教學大綱也告訴我們，要引導學生用心去感受音樂的美，用心去創造屬於自己的音樂空間。
以往教學從教師的“教”考慮較多，以教師爲主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在?教師中心論”上，強調教師作爲教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處於被動的狀態中學習。現代教育的理念，強調學生的.學，以學生爲本，激發學生的音樂興趣、音樂潛能，培養學生欣賞美、鑑賞美、創造美的能力。
三、工作任務
1、初三(1班、2班)音樂教材課堂教學，每週一節。
2、學校有關音樂方面的文娛工作。
四、教學目標
1.在教師的引導和啓發下，培養學生獨立思考問題的能力。
2.培養學生對音樂欣賞能力，從而提高分析問題的能力和理解音樂中描述的場景。
3.培養學生透過音樂現象看本質，正確的認識音樂的能力。
4.突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂教育之中。使學生成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
5.啓迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。
6.增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
7.瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，瞭解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑑賞的能力。
五、教學措施
1.初三年級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生的興趣爲主，從而提高學生的學習積極性。
2.互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。
3.注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4.課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧爲主，培養學生的表演能力。
六、教學重點
1.通過欣賞中外優秀作品，熟記音樂主題，擴大學生的音樂視野。
2.引導學生分析、理解音樂作品中塑造的藝術形象及所表達的思想內容。
3.在演唱方面：用有控制的氣息，圓潤的聲音演唱歌曲，並做到咬字準確、吐字清晰。
七、教學措施
1、 重點講授課本重難知識，當堂作習題，得以鞏固。〈當堂學習當堂鞏固〉
2、 合理利用課堂四十分鐘，前五分鐘提問複習，鞏固對前一節課內容的再認-再現。課節末儘量延伸有關音樂知識〈拓展知識積累〉
3、 爲鍛鍊學生的發散性思維、創新能力，讓學生感受音樂。進行愛國主義教育。
4、認真備課，做好前備、復備工作，爲能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。
5、利用多媒體讓學生視聽享受，儘可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。
6、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。
7、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
8、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
