一、指導思想
護理學基礎是一門在自然科學和社會科學理論指導下的綜合性應用學科，護理學基礎作爲護理學專業的一門必修課，其內容主要是介紹現代護理理論和護理專業及專科護理的基本理論與技能，爲學習臨牀各科護理專業課奠定基礎。
二、 教學目標
通過本課程的`教學，使學生掌握護理學的基本理論知識，確立以護理對象爲中心的整體護理觀，運用護理程序的思想和工作方法指導護理實踐，能熟練掌握各項護理技能操作，具良好的人際溝通和交往能力，具有高度的責任心同情心，愛心和團結協助精神，在整體護理觀的指導下，使學生具有較強的護理實踐技能及護理基本知識，能夠運用所學知識和技能爲護理對象服務。
三、 情況分析
新一屆學生初步接觸護理專業，教學會有很大難度，不過可以通過視頻教學結合使學生掌握基本護理技能操作。
四、 具體措施
1、問題導向式教學
突出“以病人爲中心”的整體護理概念，列舉典型護理病例，設置問題，鼓勵學生之間的對話和討論，主動質疑教學內容，並進行綜合分析，歸納推理，然後採取小組討論，中心發言，補充發言，抓好基礎，從細節入手。
2、全程示教和分解示教相結合
全程示教是在講解一個操作之前完整的示教整個操作過程，使學生明確操作的整體與部分的聯繫，形成完整的操作概念，分解示教是在分析操作的難點和關鍵步驟時使用。
3、邊示範邊講解
這種方法在步驟多、動作複雜的操作過程中應用較多，學生邊看邊聽，多種感觀協同配合，有助於增強感性認識，幫助學生理解。
4、環境、角色模擬教學
爲了使學生有身臨其境之感，模仿臨牀工作的部分或全部進行教學，如模擬醫院，在病人入院和出院的護理、各種注射法、爲臥牀病人更換牀單等操作，學生之間相互扮演病人和護士，一切按真實的操作完成，提高了學生動手、動口能力，從而提高教學質量。
