科學課是小學初中還未開展物理化學課時的常識性理工課程，下面就是小編爲您收集整理的科學教學教研計劃的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！
科學教學教研計劃一
一、活動目的
1、以科學課改實驗爲中心，認真探索科學教學，領悟科學課程標準的精神，注重建立以探究爲主的學習方式，堅定信心，銳意進取。
2、不斷加強完善自身的理論學術水平，出色完成優秀論文撰寫。
3、認真組織、帶好一批學生，參加各級組織的比賽。爭取取得優秀成績。
4、認真備課、上課，開展“同上一堂課，共話新體會”爲主要內容的教研活動，實現教學研究質量的提高。
5、繼續探究並逐步完善能促進教師、學生髮展的評價體系。
二、具體活動安排：
二月份：
1、新課程培訓。
2、制訂教研計劃。
3、迎接學校領導聽課準備。
三月份：
1、三月中旬科學老師校內上公開課。
2、撰寫優秀論文。
3、參加小學科學教研活動。
四月份：
1、上交小學科學優秀論文。
2、四月中旬開展比賽的學生培訓工作。
3、向周邊兄弟學校取經。
五月份：
1、繼續組織學生的培訓活動。
2、新課程培訓
六月份：
1、啓動科學課程、常識學科的實驗測試工作，組織學生筆試。
2、總結交流教研活動。
3、研討六年級下冊科學課程。（新體驗）
一、指導思想：
認真貫徹市、縣關於學校心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理髮展的規律，通過各種途徑認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。
二、具體目標
⒈注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢和輔導工作。
⒉重視心理諮詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。。
3．協助做好家長輔導學校的心理健康知識講座。
4、關注學生的心理要求，利用班隊課定期開展團體輔導。
三、主要工作
㈠加強隊伍建設，提高自身素質
⒈組織學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，並提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
⒉繼續通過家長學校、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。
㈡認真做好學生心理輔導及心理諮詢工作。
⒈加強心理諮詢室的常規建設，做好學生心理諮詢工作，並能有所側重地對個別典型事例進行跟蹤調查（心理輔導室每週定期開放）。
諮詢途徑：
⑴學生自願前往諮詢（團體諮詢爲主）
⑵班主任老師推薦
⑶輔導老師訪談
2．做好對全體學生心理健康知識的輔導工作，提高學生的心理認識。
3、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。
四．具體工作安排
1．每月開設一期心理輔導課。整個學期預計開設4期。具體安排如下：
（1）3月1日星期三正確認識自己（2）4月5日星期三學會合作（3）5月17日星期三學會控制情緒（4）6月14日星期三樹立自信，積極迎考
此外，學校健康室每學期安排兩次生理健康教育課，時間安排：
（1）3月29日星期三腸道傳染病的預防
（2）5月24星期三急救和意外事故的預防
2、第二週下半周開始紅領巾廣播臺的正常運轉。
3、繼續開設知心姐姐信箱，定期開箱認真閱讀孩子的來信，並有針對性的進行回覆和必要的訪談。對比較典型的'事件積極與班主任和家行聯繫溝通。
4、舉辦一次針對輔導老師和班主任的心理健康專題講座。（內容和時間另定）
5、在第16周開設一堂研究課，探討心理輔導的課堂教學模式。
6、出一期有關心理健康教育的黑板報。班隊活動課及心理輔導課行事周例：
每週工作要點
周次
要點
第1周
開展“尊師愛校，遵紀守法”爲主要內容的始業教育。
第2周
舉行“新學期新打算”的主題隊會。
第3周
心理輔導：正確認識自己。
第4周
3月8日以中隊爲單位，開展“媽媽，您好！”活動。同時也開展“四個一”活動：幫媽媽做一件家務；向媽媽講一句祝願的話；唱一首歌給媽媽聽；請媽媽提一個要求。
第5周
向雷鋒學習做好事活動。
第6周
“做平凡小事，塑美好心靈”主題班會。
第7周
緬懷烈士，珍惜生活主題隊會。
第8周
心理輔導：學會合作。
第9周
安全教育主題隊會。
第10周
好書、好報在我身邊主題隊會。
第11周
榜樣在身邊教育主題班會。
第12周
五一放假。
第13周
開展法制教育活動。
第14周
心理輔導：學會控制情緒對學生進行勤儉節約教育。
第15周
刻苦學習教育。評比優秀少先隊員
第16周
慶祝“六－”活動暨表彰活動。
第17周
養成教育落實行動。
第18周
心理輔導：樹立自信，積極迎考。
第19周
“憶苦思甜”教育。
第20周
學期總結評比
科學教學教研計劃二
一、指導思想
進一步落實學校“以科研爲先導”、“小學校研究大教育”、“教育以人爲本”、“教學以生爲本”等辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質教育，使學校教科、教研工作再上新臺階。
二、工作重點
1、抓好《現代小學生道德行爲調控的實踐與研究》課題的研究工作和課題的結題驗收工作。
2、迎接市教科所對學校教科室的調研工作。
3、配合學校搞好新課改實施前對教師的通識培訓。
4、爭取有2-3篇科研論文在XX市級以上刊物上發表，3-5篇論文在市《進修與教研》雜誌上發表。
5、加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎，發展特色，不斷提高課堂教學質量。
三、工作任務及實施措施
㈠課題研究：
1、 加強對課題的指導，深入課堂及年級組，瞭解課題的進展情況，協調有關問題的解決。
2、召開課題學術研討會，徵求各方面的建議，集思廣益。
3、組織實驗課題彙報會，展示實驗階段性成果。
4、 認真組織階段性驗收，並及時總結。
5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。爲迎接課題的結題驗收，本學期還將對其各類資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。
㈡教學研究：
1、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鑽研教材，正確把握學生素質教育發展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現現代教育觀念，體現學校“發展性課堂教學模式”思想，並根據個人特長努力形成教學特色。其中三年教齡以內的青年教師側重個人基本功提高，加強規範課的研究。骨幹教師要在教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在不動搖“雙率”的情況下，提高科研含量。
2、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強說課和評課環節。任課教師人人蔘與“研訓一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。
3、加強聽課活動，堅持外出活動彙報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛瞭解教改信息，返校後要及時彙報，以供的教師學習提高。
4、加強理論學習和業務學習，認真撰寫“教學隨記”。 各教研組根據本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時瞭解教改動態和前沿理論，並善於將學習和教學實踐聯繫起來，對自身的教學情況作經常反思，按時、認真撰寫“教學隨記”。
㈢常規工作：
1、認真做好教育科研的調查，分析、後測工作。規範科研管理，建立章程制度。
2、加強學校科研骨幹隊伍的建設。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。 舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結題報告撰寫等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優工作。
四、具體安排
二月份 課題小組會議，傳達市教科室工作會議精神，佈置本學期的學校課題研究工作。
2、各青年教師上交德育科研論文。
3、課題實驗全面展開活動。
三月份： 請有關專家作結題總結撰寫輔導報告。
2、課題實驗班教師結合課題進行課堂研討活動。
四月份：
1、課題實驗活動總結。
2、撰寫各子課題結題報告，在4月底前上交學校教科室。
五月份：
1、進行課題研究後測工作。
2、撰寫總課題結題報告，在5月底完成。
3、進行課題成果現場彙報活動。
六月份：
學校教科室完成總結。
