時間過得真快，總在不經意間流逝，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的美術教學計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術教學計劃 篇1
一、學情分析：
四年級兩個班的孩子，人數並不是很多，通過前三年的學習，孩子對美術課有着濃厚的興趣，動手能力也有了一定的水平。但對於美術課程中的一些內容由於器材及學生素質的限制，仍然無法很好地開展教學，因此本學期仍要爲學生最大限度地創造機會，提高學生的審美能力。
二、本期教學的主要任務和要求
本教材注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”爲原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有20課，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域，其中造型表現及設計應用佔有較大比重，欣賞評述除了藝術瑰寶單元的內容外，其餘大多隨堂教學，分配在各課之中。以新課標的理念爲依據，重視學生的情感、態度、價值的培養，滿足學生全面發展的需要，重視人文精神，體現人文觀念。注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結合，關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。注意學科之間的積累和聯繫，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯繫來發展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應更爲融合和連通，更多的關注學生的實際生活。
三、教材的重點、難點：
重點在於促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。難點是以激發學生學習興趣爲前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與並親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
四、本學期提高教學質量的措施與方法：
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關係，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
2、加強教學中師生的雙邊關係，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯繫，與學生生活經驗的聯繫，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。
4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
5、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、範畫、參觀、訪問、故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發學生學習美術的興趣。
6、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，採用多種評價方式評價學生的美術作業，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。
7、充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。
8、培養學生的形象思維能力，創新精神和實踐能力爲和核心，促進學生素質的全面發展。
五、培優補差措施：
1、培優要着眼於長遠，要側重於加大學生學習的難度，拓寬知識面，開發求異思維，培養創新能力。
2、對優等生進行挫折教育，使他們在挫折面前，不至於難以接受。
3、要做好後進生轉化工作，全面瞭解學生，做到心中有數。必須對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基礎。
4、對於美術方面的差生，重要的是培養人們的興趣，興趣是學生學好美術的基本動力。例如一些手工課上，老師可以先做一些精美作品展示給學生，引起他們的興趣和學習慾望，欣賞課上，儘量蒐集更多的作品，豐富知識，開闊眼界。
美術教學計劃 篇2
一、指導思想
教師通過課堂教學，引導學生通過各種方式的學習，將教科書的知識與技法轉化爲學生的知識和技能，提高其解決問題的能力和審美能力，並在這個過程中豐富經驗，學會學習，提升感情、態度、價值觀，促進人格的全面發展。
二、學情分析
對美術有一定認識，知道美術不只是畫畫，還包括賞析、製作等。學生對美術比較感興趣，但部分學生耐心不足，對待作業的態度不夠仔細，學習進展不明顯。
三、教材內容
1.以“手繪線圖”解決“形”，以“色彩搭配”解決“色”。
2.圍繞一定的目的和用途進行設計與製作。
3.對美術作品進行簡單的欣賞、評述。
四、教學要求
讓學生在廣泛的文化環境中認識美術，認識美術與各種因素的關係，認識美術的價值，培養學生整合地學習美術以及思維的全面性、科學性。
五、教學重點
以線條系列、色彩系列爲主，加強對其運用能力的訓練和提高。
六、教學難點
能對美術作品進行觀察、描述和分析。
七、課時安排
周次 教學內容課時
第一週 1.添畫 2
第二週 2.吃蟲草2
第三週 3.認識身邊的樹 2
第四周 4.繪畫遊戲2
第五週 8.洗澡2
第六週 9.假如我是巨人 2
第七週 16.畫夜景2
第八週 17.畫影子 2
第九周 18.童年2
第十週 19.我喜歡的鳥2
第十一週 5.紙盒變傢俱2
第十二週 6.節節蟲 2
第十三週 7.吊飾2
第十四周 10.頭飾設計2
第十五週 11.藝術作品中的動物2
第十六週 12.和媽媽在一起2
第十七週 13.怪獸2
第十八週 14.我的收藏卡2
第十九周 15.做筆筒2
第二十週 期末考試2
美術教學計劃 篇3
一、所教年級學生現狀分析：
五年級學生對美術基礎知識有一定的瞭解，動手能力較強，所以本學期教師應繼續保持學生對美術的學習興趣，並在此基礎上，給予學生適當的指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。
二、本冊知識系統和結構：
本冊教材分：造型。表現、設計。應用、欣賞。評述、綜合。探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞等。課程以培養學生的'求新、求異爲目的，形式多種多樣。
三、教學目的和教學重點、教學難點。
目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創作的藝術魅力，以及設計製作活動帶來的樂趣。培養學生的美術素養和興趣，激發創造精神、陶冶高尚的審美情操，增強學生的環保意識。
重點：瞭解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，滲透人文精神。難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。
四、教學措施：
1、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極爲學生創設有利於創新精神的學習環境。
2、加強師生的雙邊關係，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。
3、採用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。
4、改變評價方法，採用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，激發學習興趣。
五、教學進度：
（略）
美術教學計劃 篇4
一、指導思想
以學校工作計劃爲指導，針對我校實際，以 “藝術學校”、“綠色教育”品牌建設爲目標，以“綠色課堂”倡導一種“和諧、人文、科學、自然”的教育理念，遵循學生的發展規律，開發智力，提高審美能力，使學生更好地成長爲社會所需要的人才。因此，每一位美術教師要切實做好美術教育教學工作。
二、研究重點
1、研究重點：讓“綠色”走進美術課堂
在我校“綠色教育”的基礎上，開設讓“綠色”走進美術課堂，着重培養學生的美術學習興趣，進一步提高其繪畫質量。同時，讓學生在課堂上學中玩，玩中學，創設一種和諧、人文、愉悅的學習氛圍。
2、研究人員：徐遠劍、壯國琴、壯雅琴、束曉燕。
三、具體工作
1、認真備好每節課，突出重、難點。
2、努力上好每節課，做到使學生先有興趣，後有質量。
3、充分利用多媒體等電教手段，提高學生對美術學習的興趣。
4、全力搞好美術興趣小組，嚴格進行基本功訓練。
5、具體工作如下：
九月份：建好美術興趣小組。（兒童畫組和素描組）
正常訓練。
十月份：省科技繪畫比賽。
十一月份：丹陽市學生素描比賽。
十二月份：丹陽市元旦畫展。
訓練時間：
每週二、四下午第三節課兒童畫組訓練。
每週一、三、五中午素描組訓練。
美術教學計劃 篇5
小學美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對於陶冶情操，啓迪智慧，促進學生全面發展，具有重要作用。
一、經常開設美術知識講座
優秀的美術作品對於學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起着積極的作用。隨着社會的發展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑑賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。通過一系列的鑑賞評析，加深了同學們對傑作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。
二、定期舉辦美術展覽
舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，爲同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心繪製，多出佳作，在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出衆、個性鮮明的同學，提供條件爲他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。
三、組織觀摩活動。
我們採取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，不失
時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談，或當場示範作畫，使教學與觀摩融爲一體，同學們得益頗多。
四、舉行繪畫比賽
美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。通過訓練比賽，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
