光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的體育教學計劃學情分析，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我認爲，對學生進行學情分析，更有利於對學生體育的品行，興趣及思維能力等方面的瞭解，對教師調整教學策略，改進教學方法將起到指導性作用。更有利於對學生體育的品行，興趣及思維能力等方面的瞭解，對教師調整教學策略，改進教學方法將起到指導性作用。
一、自然情況
一年級現有x x個班，共xx名學生，其中一年一班x x人，一年二班x x人，一年三班x x人，一年四班xx人。
二、學習情況
（1）一年級的學生，年齡小，加上體育室、外課干擾因素多，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，依賴性強、自我約束能力差。引導要求學生先從自身行爲做起，再到怎樣學習，最後到提高技術技能。教學過程中激發學習興趣，養成自主學習的習慣和方法。
（2）模仿能力強；因此教師要抓住他們的'特點，採用多種形式來進行教學。大力鼓勵和獎勵學生，鼓勵他們認真學習，開發他們的想象思維和創造能力，引導他們把學習和生活緊密的連接在一起。
（3）好奇性強；學生對體育活動有一種新鮮感，但對體育課的認識不足。小學二年級學生年齡都在10歲左右，存在體質普遍較弱、運動技術較差的現象。幫助學生掌握和提高所學的各項運動的基本方法和技能，發展體育的運動能力，促進身體的正常發育，能自覺地鍛鍊身體。
三、思想道德品質
在教學過程中要充分引導學生思想品德教育。在學習體育知識的同時學會如何做人，如何做一個好人。培養他們集體主義精神，不怕苦不怕累的頑強精神。更應培養學生獨立自主的能力，接收挫折教育。
四、改進措施
1、幫助學生建立良好的學習習慣和學習方法。引導要求學生先從自身行爲做起，再到怎樣學習，最後到提高技術技能。教學過程中激發學習興趣，養成自主學習的習慣和方法。
2、大力鼓勵和獎勵學生，鼓勵他們認真學習，開發他們的想象思維和創造能力，引導他們把學習和生活緊密的連接在一起。
3、幫助學生掌握和提高所學的各項運動的基本方法和技能，發展體育的運動能力，促進身體的正常發育，能自覺地鍛鍊身體。
總之，在體育課中學生比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對於說教過多、技術要求的教學因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對於直觀的、易於模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學習興趣較高。所以，在教學中我會時刻注意，不斷提高學生的學習興趣。
