本節課是基於學生已經對軸對稱和旋轉有了一定的認識，並能夠運用特徵畫出軸對稱圖形和平移或旋轉後的圖形，使自己的設計更美觀。學生在這一活動中通過自己親自動手實踐，並給自己設計的圖案塗上精美的顏色，從別人羨慕的眼神中得到肯定是一種樂趣。
課上第一個環節先引導學生回顧了前兩節課學習的內容，讓孩子們在回顧的時候欣賞教師從網絡中搜集到的一些圖片，並判斷他們是屬於什麼類型得到的，這裏出現的圖案有如下這些類型：
還有好多種，孩子們陶醉在這些精美的圖案中，有了獨立設計的慾望因此導入下一環節就很自然了。第二個環節是讓學生動手將教師下發的題單上的圖形補充完整，並說一說他們是經過什麼變換得到的，在這一環節中大部分學生都能夠熟練的畫出並說正確變換的形式。第三塊的內容是讓學生自由設計，通過剛纔回顧的內容以及讓同學們欣賞的圖片，你自己來設計一幅作品，可以是平移、可以是旋轉還可以是軸對稱，畫完後將自己的作品塗上喜歡的顏色，展示給自己的夥伴。孩子們在整個活動中一直都持興奮狀態，他們的.注意力也相對比較集中。所以這節課的收穫還是不小的。
但是，這節課儘管充分調動了學生動手的積極性，學生們的興奮點也一直持續到課下，一節課都在讓學生看、畫、做，都只是侷限在自己周圍的小圈子裏完成，沒有時間在全班欣賞和互相欣賞，導致本節課還是有一些遺憾留下的。如果下次再講授本課的時候，一定要把時間留出來讓學生充分展示自己的作品，讓更多的同學在欣賞和設計上得到認可，這樣纔是一節精彩的實踐操作課。
不管怎麼說，要想上好一節課，教師必須做充分的備課準備，備教材、備學生、備教學環節，讓每一節課都能夠精彩紛呈是我們追求的目標。
