上週五縣視導團來我校視導聽課，根據學校安排，我執教一節地方課。課題是"如何避免上當受騙”。學習本課的目的是，引導學生認識社會的複雜性，學會識別生活中的騙術，加強自我保護。課前準備時，我讓學生收集報刊、網絡及身邊發生的上當受騙的案例，並對案例加以分析。由於課前學生做了充分準備，在課堂展示過程中，表現非常積極。有很多同學在展示案例、分析案例時，分析得非常到位，令我感到意外（可能是由於本課題與現實生活中的一些現象密切結合的原因吧）。這節課我儘量貫徹126教學策略，結合身邊及自身經歷的事件對騙子常用騙術、受騙原因及預防措施與學生一起進行了探討。
經領導點評及自己的反思，覺得評價激勵措施用的'不夠好，只給了學生口頭激勵，沒有落實到組內加分。在今後的工作中應繼續深化126教學策略，繼續向朝聖學社的領導及老師們學習，以便於更快地推進學校的課堂改革，提高自己的授課水平，使自己跟上課改的潮流。
