星空是一節有關夏季天文的課，今天小編要給大家介紹的便是夏季星空教學反思，歡迎閱讀！
夏季星空教學反思
這節課主要了解和掌握夏季星空主要的星座，及這些星座的運行規律。這些內容的介紹和學習需要學生積極的在課下組織學習資料。因此這節課我將整節課的學習和交流放給學生進行學習。上課之前，我要求學生們都積極的進行了準備。我讓一個同學進行精心細緻的準備，作爲主講主持本節課，教學反思《夏季星空教學反思》。
在上課的過程中我發現了以下的現象。
主講的同學準備的很是充分。改主講的同學積極主動的進行備課，並且及時和我進行交流。這樣的準備爲課上學習，打下堅實的基礎。
其他的同學不是很積極。主講之外的同學，對於準備相關的材料不是很積極。因此他們在課堂上參與度比較低。或者是這部分的同學準備的不是十分的充分，準備的材料和其他的同學重複了，但是這也應該值得表揚的。
學生對於這中學習方式表現較爲濃厚的興趣。在學習的過程中，學生都能夠積極進行思考回答問題。這說明傳統的教學方式在激發學生的興趣方面是一個欠缺。因此我想在教學的方式要給予學生以新鮮感，應該放手給學生的就大膽放給學生進行學習，不能固守傳統的'教學方式。在教學方式上，可以根據課型，設計和施行不同的教學方式。
夏季星空教案
教學目標：
1、 能觀察、探究夏季星空及典型星座
2、 知道北斗七星及其他星座在一年四季中的變化規律，瞭解四季星空及其星座。
教學重點：
知道北斗七星及其他星座在一年四季中的變化規律，瞭解四季星空及其星座。
教學準備：
蒐集星座資料、圖片，開展觀察北斗七星實踐觀察活動，記錄活動過程。
教學過程：
一、 創設情景，導入新課
同學們，夏天來了，晴朗的夜空繁星密佈，閃爍着光芒。
二、 交流觀察夏夜星空資料
美麗而神祕的夏夜星空發生了哪些變化呢，下面請同學們在小組中交流自己蒐集的資料和觀察的收穫。
1、 小組交流、展示。
2、 彙報交流（可以是圖片展示、星座、傳說、諺語等。）
（1）“斗柄南指，天下皆夏”這句俗語說的是北斗七星，當斗柄朝向南方，說明已是夏季。（板書：北斗星柄朝南）。
（2）師：春季的北斗七星斗柄指向什麼方向？（學生回答：春季斗柄朝東。）
（3）牛郎星和織女星的傳說。（學生講述，出示圖片，介紹相關的資料。）
師：由牛郎星、織女星和銀河中的天津四星就構成了“夏季大三角”，這是夏季星空的主要特徵之一。（板書：夏季大三角）
（4）天蠍座。
（5）人馬座與北斗七星遙遙相對，這裏是銀河系的中心。
3、小結正是這些美麗的星座點綴了夏季的夜空，組成了壯麗的銀河。
三、探究星空變化規律
美麗的星空是神祕的，也是在不斷變化的。，下面咱們就以小組爲單位來交流你們的發現和收穫。
1 展示北斗七星的四季簡圖。
2 交流星座的變化規律。（斗柄指東，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬。）
3在不同的季節，空中都會有許多典型的星座
秋季：仙后座
冬季：獵戶座
春季：金牛座
夏季：天鵝座
四、我們來當“小天文學家”
同學們，美麗的星空令人產生無限遐想，對於星空，你還有什麼感興趣的問題嗎？（學生交流）要解開這些難題，你打算怎樣去做？（學生交流）
五、課堂總結：
只要長期堅持，認真觀察、記錄，及時發現問題，動腦筋思考，未來的天文學家就會是你們！
