寧靜的夜晚，閃爍的星星，媽媽的期望構成一幅美麗的畫卷。《摘星星》一課語言生動，貼近孩子的生活，深受孩子們的喜愛。下面是小編收集整理的《摘星星》教學反思，希望對您有所幫助！
摘星星教學反思（一）
健康活動《摘星星》這節教學活動主要讓幼兒體驗雙腳縱跳的快樂。培養幼兒喜愛星星的情感。
在活動設計上基本按照教材的基本教學流程設計，本節課通過談話引導幼兒說出月亮和星星是好朋友，引出活動主題，教師引導幼兒自己想辦法去摘掛在繩子上的星星，給他們一個自己想辦法的機會，發揮他們的創造力。這一環節的目標只要幼兒願意以身體動作表達對星星的`喜愛之情就可以了。
活動反思：本節課前面還算順利，由於後面一個環節和小星星一起跳舞，我覺得要事先教幼兒幾個動作，不然有些幼兒不會跟小星星跳，以後要謹慎，做好事先的準備。
摘星星教學反思（二）
寧靜的夜晚，閃爍的星星，媽媽的期望構成一幅美麗的畫卷。《摘星星》一課語言生動，貼近孩子的生活，深受孩子們的喜愛。
本課的人物對話較多，教學本課時，我讓學生採取多種方式閱讀，如自由讀。分角色讀，大聲讀。小聲讀……在閱讀中要讓學生充分朗讀文中的對話，並讀懂對話的內容，體會"比賽摘星星"的情趣，並在朗讀對話時讓學生展開討論，如：未未能摘到星星嗎？爲什麼？媽媽期待的那一天是什麼時候？讓學生在討論交流中培養合作意識和交際能力。
未未長大後要給媽媽摘一顆最大最亮的星星。他能摘到嗎？這個問題 學生討論非常熱烈，回答的理由各種各樣，不管學生怎樣回答，我都給予肯定，從學生的回答可以看出本課的朗讀教學比較成功。
