本節教材主要價紹了研究生物進化的方法論——比較法及生物進化的大致歷程。教師準備了有關生物進化的圖片和數據資料、化石。
教師展示其他學科爲生物進化研究提供的證據，觀看圖像、圖片資料、提出自己的看法。提供資料，簡單講解，幫助學生瞭解生物的進化歷程。本節設計了一環接一環的活動，充分體現了學生的`主體，實現了學生學習的轉變。利用圖片和數據將有效地激發學生的學習的積極性，有關生物進化的知識，是無法從現實中加驗證的。
本課中，充分利用圖片和數據資料，引導學生經過分析、思考得出結論。收到了較好教學效果。安排學學生帶着問題，去分析、思考、探討。在自主解決問題的過程中，學生對新知識的建構，是從身到心的體驗和感受，學習過程出現許多心碰撞與感悟，因此這種學習更深刻，更活。
