美麗的春天來了，大自然有了很多變化，特別是具有春天特徵的柳樹爆出了點點綠芽，充滿了生機。條條柳枝垂下，好像娉婷的姑娘身姿婀娜。在《春天來了》這個主題中，我們選擇了《柳樹姑娘》來讓幼兒表現春天。在情感目標上讓幼兒感受春天來了，發現柳樹發芽、抽葉的變化，熱愛大自然。而技能的`要求則是直線的兩旁較整齊的交錯點畫柳葉。採用的作畫工具是棉籤、水粉，便於小班幼兒操作。
課上完我們年級組提出了修改意見，首先，幼兒對於春天的生活經驗不足，教師提問以後幼兒感到很迷茫，回答不到位。因此情感目標的達成度不夠，這與教師過於關注技能目標有關。因此，教師要從孩子的經驗出發，讓幼兒感知周圍事物的變化，在課前就觀察過柳樹，那談話就能言之有物了，《柳樹姑娘》的音樂可以作爲背景音樂在幼兒作畫的時候播放。其次，教師在備課的時候沒有預見到孩子畫的柳葉與柳枝間有一定距離，在指導時發現了問題，於是將引導語做了調整：要將蝴蝶結紮在柳樹姑娘的辮子上，不要讓他鬆了。第二課時將此作爲要求事先提出。根據孩子的作畫情況，我們發現孩子拿棉籤的方法影響其作畫的效果，我們對孩子用點，圓，條的作畫方式都作了肯定，只是強調了交錯畫的技法。從最後呈現的效果來看，還是不錯的，大家都體驗了成功的快樂。
