《大家一起來》是五年級音樂上冊第三單元《歡樂的舞步》中的必唱曲目，這首歌節奏歡快，旋律朗朗上口，內容勵志向上，是學生們很感興趣的一首歌。
成功之處：在和組裏老師一起談論如何進行導入的時候，我想過用歌曲的原唱歌手孫悅的演唱會視頻作爲導入，後來又覺得可能孩子們對歌手不是很瞭解，放演唱會的視頻學生們不會感興趣，於是忽然想到，這首歡快的曲子應該可以作爲廣場舞的背景音樂，於是就找來了這段廣場舞的視頻。因爲這是現代人喜聞樂見的'一種舞蹈形式，對孩子們來說是很熟悉的，一看到這段廣場舞，孩子們的興致就提上來了。有意思的是，本來只想把這段視頻作爲一個小導入，結果到小組展示的時候，學生們非常靦腆，不願意上臺展示，於是就把這段視頻作爲教學工具，讓孩子們自己跟着跳，也算是一個學習方式。在歌曲分段教學的時候，A部分的切分音教學不太理想，對學生的節奏掌握沒有做到位，集體打節奏拍手時，從全拍到只拍八分休止符的語言上過於簡單，沒能講明白，有些囫圇吞棗。還有一點沒有意識到的是，在教唱過程中，沒有教唱簡譜，直接唱的就是歌詞，雖然孩子們的音樂基礎不太好，自己看譜子唱不出來，我應該在每節課都或多或少的教一些，慢慢來培養他們的識譜能力，這時我需要在以後的課上都要注意到地方。
不足之處：因爲這首歌是非常動感的歌曲，所以採用打擊樂器邊唱邊伴奏是很好的方式，在學唱過程中，尤其是演唱全曲的時候，孩子們興趣很高，都覺得坐着唱不過癮，都要站起來，躍躍欲試的，手舞足蹈。但是成也蕭何敗也蕭何，雖然打擊樂器對於烘托課堂氣氛有着不可替代的作用，但是學生們的一部分注意力卻被它們帶跑了，導致後面小組創編韻律操的時候，都無心編動作，老是玩手裏的打擊樂器。
