一場課下來就總結思考，寫好課後一得或教學日記，這對新教師非常重要；以下是小編整理的關於法不可違教學反思，歡迎閱讀參考。
法不可違教學反思【1】
在本節課的教學中，我採取了先學後教的教學方式。同學們利用五分鐘的時間通讀一遍教材，結果是學生是一無所獲，關於這一課的教學 ，我認爲必須採取教師指導的方式，於是我就給了同學們一些問題，同學們帶着問題有針對性的去看教材，收穫甚佳。
通過本節課的教學，使我真正認識到課堂教學的藝術和效果。當我在上第一堂的時候，按着我備課的思路去講，學生的接受效果不好，特別是相應的違法行爲應受到什麼樣的制裁，學生掌握的一塌糊塗，當我上第二課的時候，改變了策略，我從本節課的根源說起，違法應從法律開始，讓學生從教材中找到法律的類型，特別是憲法，教材中僅僅已連接的形式提到一嘴，但是也得讓學生知道憲法是我國的根本大法，是我國的最高法律。同學們知道了法律的類型，就很容易的針對相應的案例去判斷相應的違法行爲，知道了違法的行爲就很容易的知道會得到相應的處罰，行政處罰教材中只在案例中體現，但是，學生提出了異議問：“老師，一般違法就不用受懲罰了嗎？”這時我才注意到行政違法和民事違法的懲罰是刑事制裁和民事責任，即受到警告、拘留、罰款等懲罰。
總之，每上一節課，我都能得到一些收穫，我們一定在課堂教學中不斷地成長，積累教學經驗，不斷提高自身的業務水平，讓自己在成長中進步。
法不可違教學反思【2】
課標中“成長的我”第三部分“學法用法”中要求學生了解一般違法與犯罪的區別，知道不良行爲和嚴重不良行爲可能發展爲違法犯罪。分別介紹什麼是違法、犯罪、刑罰等內容。第一目：“誰都不能違法”。主要介紹什麼是違法。首先通過小勤的事例說明不違法是人們行爲的底線，我們不能違反法律。其次通過三個違法情景並填寫表格說明了違法的'含義及類別。最後簡要說明了民事違法行爲和行政違法行爲屬於一般違法行爲。第二目：“犯罪必受懲罰”。主要介紹了犯罪行爲和刑事處罰兩部分內容。首先說明了犯罪行爲的含義；其次簡介了刑法及其性質；最後說明了犯罪的三個基本特徵。關於刑事處罰，介紹了刑罰的含義以及我國刑罰的種類。最後，設計了一個乘飛機開玩笑的討論活動，使學生認識到不論什麼原因，只要觸犯了法律，就是違法行爲，都要受到法律的制裁，以提高學生的守法意識。
初中生正處在身心發展、成長過程中，其情緒、情感、思維、意志、能力及性格還極不穩定和成熟，具有很大的可塑性和易變性。他們易受環境的影響，又對法律、犯罪等內容瞭解不多，法制觀念淡薄，往往只看到法律約束自己的一面，不能認識到法律是正常秩序和自由的必要條件，極易產生某些不良行爲，如不及時提高認識，進行糾正，便會滑向嚴重不良行爲的範圍乃至發生犯罪行爲。
