頂沙包教學反思應該怎麼寫?教學反思是教師對自身具體教學工作的檢查與評定，是教師整理課堂教學，反饋信息、適時總結經驗教訓，找出教學中的成功與不足的重要過程。下面小編給大家帶來頂沙包教學反思，歡迎大家閱讀。
頂沙包教學反思篇1：
在這節課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，並且情緒高漲，培養了幼兒參加體育活動的興趣和習慣，同時在體育活動中，還培養幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀合作的態度，這與《綱要》中健康領域中的目標要求相吻合。
在整個活動過程中，我設計的第一個環節，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特別好。我設計的第二個環節是一個綜合性的遊戲，其實它是第一個環節的鞏固與提升，在這個環節中，孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的遊戲中去，在整個遊戲過程中，我始終以一個合作者、參與者、引導者、支持者的身份出現，整個遊戲的氛圍還是比較輕鬆愉悅的。
讓我感到不足的地方就是炸碉堡的遊戲，難度不夠大，孩子們的活動強度還不夠，這主要與我選的器械有關。另外，在這節課的目標確立上，我覺得應該再加上一個情感上的目標，比如說，培養孩子堅強勇敢不怕困難的意志品質和主動樂觀的精神。
頂沙包教學反思篇2：
沙包是孩子們熟悉並且經常玩的自制玩具，在平時的晨間活動中，我發現孩子們已經掌握了一些沙包的玩法，比如：向上拋沙包、扔沙包、頂沙包等。爲了充分發掘沙包的多種玩法，激發孩子們玩沙包的興趣，我設計了這節體育遊戲活動。
本次活動目標定於讓幼兒體會一物多玩的樂趣，發展幼兒的.創造力，利用沙包特點探索沙包的多種玩法，提高幼兒動作的靈敏性、協調性。
活動前，讓孩子們先做放鬆運動，活動自己的身體，在放鬆的音樂節奏中，激發了孩子們參與遊戲的樂趣。大班的孩子們好奇、愛探索，教學過程中爲了發揮孩子們的想象力，讓幼兒說說沙包的玩法有哪些?我很注意我的角色，充分發揮支持者、合作者、引導者的身份與幼兒探索沙包的多種玩法。在孩子掌握多種玩法後，引導孩子進行小組比賽。在指定位置上轉5圈，然後跑到終點投進籃子裏，投進籃子的算1分，沒投進籃子的算0分 。直到全隊的完成比賽，得到最多分數的那對爲獲勝。提出要求，要聽老師的口令進行轉圈，不可以擠，推同伴。幼兒進行遊戲，教師指導幼兒完成比賽。在整節課下來了，我覺得幼兒能夠很愉快的進行遊戲，能夠聽從教師的口令完成動作。充分調動了幼兒的積極性，充分發揮了幼兒做爲活動主體的作用。
但是活動中也有些不足的地方：由於我的考慮不周，這節課對於大班的幼兒相對比較簡單，使幼兒活動量不大，我覺得可以先讓幼兒自由玩沙包，創造寬鬆的活動氛圍，引導孩子進行鍛鍊，嘗試沙包的不同玩法;根據孩子們在活動中的表現，通過提醒、示範的方式，讓孩子們練習投擲沙包、雙腿夾包跳、和揹着沙包爬行的能力。這樣既讓讓孩子們學到了新的玩沙包的方法，又爲後面的比賽做了鋪墊。在後面的比賽可以在路程上設計一些障礙物，鍛鍊幼兒的鑽，爬等動作。或者可以孩子們每人一個沙包，每人身上有三角形、圓形或正方形的圖案，地上也有上述三種圖形，要求把沙包投進相應的圖形中。
我覺得當一名幼兒園教師很容易，但是要當一名優秀的教師卻是難上加難。不管上的是什麼內容，每一個環節都要設計巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中。在以後的教學中我要充分發揚教師主導孩子主體的師生關係，於教育與活動中，寓教於樂，讓孩子快樂學習，健康成長。
頂沙包教學反思篇3：
投沙包是低年級必須掌握的基本技能，根據低年級的身體素質情況，在投擲項目裏面只有沙包和低年級學生的實際情況比較合適。在國家健康體質達標的考試中，投沙包就是其中的檢測項目之一。
在試教的時候，爲了加深學生對整個動作的瞭解，先示範給學生看，分別爲他們講解了預備動作、轉身動作、出手動作，並做了分解示範和完整示範，然後組織學生做原地投擲的徒手練習，動作效果明顯，他們畢竟只是三年級的學生，理解能力和注意力都有限，及時認真聽講的學生能夠做出正確的動作，但也有個別同學動作出錯，例如學生投沙包的特點是往下拋的，預備動作的手舉過頭等等。於是我把跳高架幫上皮筋，並制定上一定的高度，這樣同學們在出手角度方面都做得非常好。
投沙包的難點就是如何掌握好出手的角度與肩上擲出沙包，尤其對於三年級的學生來說，這一點更重要。很多學生很少接觸投擲運動，不知道怎麼發力，也不知道發力的方向，從而導致沙包投不出去，即使投出去了，方向偏了，距離也不遠。在教學的時候，我應該考慮到三年級學生所處的水平階段，根據學生的發展規律來確定教學方法。
其次就是教學方面，作爲一名低年級的體育老師，我應該時時刻刻站在學生的角度上面考慮問題，很多事情在我們看來是很簡單的，但是他們畢竟只是9--10歲的孩子，如果我們只站在自己的角度上面來考慮問題來教學，那麼學生就會感覺老師所教的東西很難接受，從而失去學習興趣，教學也就無從談起。
經過一節課的教學，掌握技能的學生明顯增多，並且成績也有明顯的提高，學生的積極性也有提升，教學活動得以順利進行。
頂沙包教學反思篇4：
1、 本節課利用了多媒體教學，陶冶了學生的情操，激發了學生的學習興趣，充分調動了學生學習的積極性。
2、本節課注重了學生全體參與實踐，培養了學生的自理能力和動手能力，教學效果良好。
3、本節課教學目標明確，重點突出，教案實施較順利。因教學經驗不足，還存在許多不足之處。
4、勞技課是綜合性教材，教學中面臨很多困難，需要補充輔助內容來充實學科教學，需要給學生創造動手實踐的機會。
5、作爲勞技教師，要上好勞技課，的確需要下功夫。既要使課堂氣氛活躍，又要控制好課堂。今後我們還應做到理論與實踐相結合，不斷提高自身素質，充分發揮自身創造力。
