公開課活動過去了，而我的心卻平息不下來，反反覆覆想着自己的這節課，需要改進的地方很多。
我選擇的題材是《在冬爺爺的懷抱裏》，提前兩個星期就準備着，害怕這次活動自己會講的很糟糕，畢竟兩年時間沒在這，其他老師都進步那麼大，讓我壓力好大，做什麼事情都想着這個地方好不好？孩子們會不會喜歡？教案一次次的修改，盲目的去準備着授課材料，準備材料時，不小心釘子扎進手裏，自己就在那默默地哭，不知道爲什麼自己變得如此的糟糕，最近因爲忙腦子很亂，我該清醒一下，讓自己靜下來好好去想想。眼看還有三、四天就到活動時間了，自己還摸不着頭緒，星期二的中午我值班，翻着日曆，馬上聖誕節了，有孩子們喜歡的聖誕老人！我突然有個想法，爲何自己不融入到老爺爺角色中去呢，我在想中班幼兒意志還比較薄弱，如果活動過程不能激發他們的興趣，並使他們產生積極的'情感體驗，很難說服和強制他們真正全身心的投入到活動中去。因此，我採用情景化的方法創設教學情景，貫穿活動的整個過程。想到這，自己心裏好激動，拿起筆和紙在設計起整節課的每一個環節。滿懷着希望把自己設計的課拿給我搭檔和其他老師看。好多問題也是自己沒有想到的，再次的修改和考慮，我覺得應該試講一下，結果讓自己很失望，加上別人的意見，我還是覺得整節課我以冬爺爺的身份出現會更新穎。
週五的早晨第一節，教師們都來到了我們星星班，活動開始了，我們進行的很神祕，一開始是郝敏老師引出冬爺爺，當時我的一出現，我想孩子和老師們是很驚訝的吧！兩個白眉毛，還有長長地鬍子。想到這，自己信心十足，很快一節課的時間到了，孩子的作品都完成的很漂亮，對“我”也十分的感興趣，在這節課中， 孩子的興趣很高，這是一節手工課，加上我的身份大變化，他們也相當的好奇，可是在授課的過程中也出現了很多問題，也許是職業的問題，我幾次把冬爺爺和老師說混了，經過我們園長和其他老師的點評，自己才知道好多細節上的問題，自己都沒有意識到。
經過這次公開課活動展示，感覺自己學到了很多，即有關於如何上好一節課的寶貴的教學經驗。同時，公開課也是新教師與老教師交流學習的一個最直接最有效的平臺。在這個過程中，新教師不僅將自己的缺點和優點暴露在大家面前，讓教師們爲你分析、幫你改正缺點，發揮你的優勢。同時，我們也可以通過這種難得的面對面的交流方式，向優秀的老教師請教、學習，解答教學中碰到的各種問題。
最後感謝我的搭檔郝敏老師、還有煥榮老師......還有其他的老師，是你們的幫助讓我有了信心，是你們一直給我加油、鼓氣在我背後支持着我，真的很感謝你們。在以後的工作中，有你們的支持，有這次的成長經驗，我想我會做得更好。
