《葉和花》是蘇教版三年級下冊，第二課時的教學內容，我主要設計了三個環節：一、認識花的構造；二、瞭解植物傳粉的幾種途徑；三、交流種植日記。本節課有以下幾點有待加強：
一、情景導入：
直接給同學們欣賞花的圖片，總覺得不夠完美。所以在情景導入方面做了調整。一段優美的音樂《茉莉花》，把學生帶入到花香撲鼻的情境之中。欣賞完歌曲後，問同學們剛纔這首歌描寫了什麼花？這花是什麼顏色的？你們有沒有見過茉莉花，下面來欣賞包括茉莉花在內的一些花的圖片。提問：你認識這些花嗎？現在正值春暖花開，你還見過哪些花？根據學生回答出示相應圖片。這樣的形式，比直接以花的圖片導入新課更讓學生接受。播放音樂渲染情境，用富有感染性的，名歌《茉莉花》，爲學生創設花的圖片，使他們自己積極主動地融入角色，找到情感的共鳴點，從而自然過渡到教學內容，達到好的教學效果。
二、 解剖花：
在解剖花的過程中，小組成員不能配合小組長，不能在規定時間內完成老師佈置的任務。這裏應把解剖花的注意事項，用視頻的'方式打出來，請一名同學用響亮的聲音讀出來。
1、動手解剖花時，動作要輕柔，要注意安全。
2、先解剖萼片再花瓣，接着是雄蕊和雌蕊。
3、在解剖過程中觀察，油菜花的萼片有幾片？花瓣有幾片？雄蕊有幾個？雌蕊有幾個？
4、請組長和副組長解剖花，兩名組員做好記錄。
5、在解剖過程中請同學們小聲討論。
三、瞭解花各部分的功能：
在瞭解花各部分的功能時，感覺同學們理解的不是很好。應用提問的方式一步一步讓學生了解花各部分的功能。
同學們剛剛我們都知道了雄蕊上有花粉，那麼花粉是誰製造的呢？雌蕊上都有一個圓圓的，扁扁的柱頭，它的目的是接受雄蕊上的花粉。我們剛剛在解剖油菜花的過程中，發現沒開的油菜花都被什麼包裹着？萼片，那麼萼片又有什麼作用呢？花的顏色豐富多彩，會有各種花香，它爲什麼會這樣呢？它會吸引什麼呢？那你們知道花瓣有什麼作用呢？
四、瞭解花的傳播途徑：
講述花的傳播途徑，並不能達到好的效果。應放碟片上的花的傳播途徑，讓同學們在音樂和圖畫中瞭解花的傳播途徑，在輕鬆愉悅的氣氛中結束本節課。
