這節課，我們聽了我校英語老師高老師的一節英語課，讓我們對自己的學科教學產生了一些感想，那就是我們的學生需要活力，需要老師和他們共融，而不是一味地灌輸。
高老師的這節英語課讓我覺得十分有趣，不枯燥，特別符合學生的口味，有遊戲，有歌謠，這些內容的設計恰恰符合了小學生活潑好動的特性，引人的遊戲，朗朗上口的歌謠，把學生們帶入了美麗的課堂世界中；其次，高老師的課堂基本功也值得肯定，她的課堂用語
並不複雜，簡煉易懂，學生能在她簡短的口令下進行各種各樣的學習活動；再者，這節課的教學效果也不錯，學生是靠先自學後糾正的方式獲得知識的，這種方法得到的知識是學生自己的，是他們能夠內化的。
看來對於我們數學課來說，今後也要試着採取一些類似的方法，要引導學生自己去動腦筋思考，琢磨，發現知識的循序漸進的'規律，這們他們學到的知識才會是牢固的，而不是以往的模仿。
不管是哪一學科，我們每一位教師的自身素質都要不斷的提高，俗話說得好，要想給學生一碗水，老師就要擁有源源不斷的水流！
