今天我們朝露班的學員一起學習了兩位名師的博客，我深有感觸，也正好藉此來對本月的工作進行深深的反思。
本學期我接任了一個五年級班和一個六年級班，而且這個六年級是一個新班（新班中男生31人，女生19人，聽說需要輔差的人數比較多），對於我這個五、六年級都沒有教過的老師來說，真的很有壓力，而且工作任務對於我來說，從精神上就增加了不少。
剛開始接到這個消息，我內心是無比的焦慮和無奈，也很想去找領導說明我的情況和想法，但是後來轉念一想，這個安排應該是學校經過了深思熟慮的，或許也是無奈之舉也或許是學校人員安排中比較合理的了，所以我選擇了默默的接受，並且安慰自己：不高興也要服從安排，我何不愉快的接受呢？
剛開學的第一個星期，孩子們表現還不錯，也許是對新老師的一種試探吧，在過了一個星期之後，班上男孩子多的這種調皮開始顯山露水，可能我也沒有像第一個星期那樣用心的去備課吧，我漸漸的開始感覺到力不從心。本來兩個年級，每天進課堂之前，我都需要把課本看一遍再看一遍，生怕進了五年級教室拿的六年級的書；每天備課我都需要花很多的時間，生怕在六年級孩子們面前講授的五年級的知識（雖然這樣的事情到現在爲止還沒有發生過）。這樣子，每天一回到家裏，吃完飯洗完澡就直接躺牀上睡覺，感覺特別累，當然也少不了有抱怨。
今天學習了兩位名師的博客，其中張老師也是一位一線的數學老師，她有着自己的名師工作室，常常需要帶領自己的團隊主持各種教研活動，而且她是一個六年級孩子的媽媽，她的工作任務比我的多多了，壓力相對於我就更不用說了，但是她卻把自己的工作安排的井井有條，處理得有聲有色，她在她的博客中寫到："累的時候寫寫字，看看書，補補眠，小作調整，用最飽滿的狀態投入到明天的工作中"。我想，這就是我與名師的差距吧。
其實，這樣的名師在我們的身邊就有，馮主任，她的工作任務不比張老師的少，整個暑假不是在外面學習就是在學校加班，孩子兩歲多因爲沒人帶只好狠心丟去幼兒園，媽媽生病住院不能親自照顧，還要遭受家人的不理解。但是在她的工作中，從來都沒有聽她抱怨過，她是我們朝露班的班主任，常常要爲我們策劃學習的內容，不管有多忙多累，她都是微笑着面對我們；她還是我們學校的教研主任，每次有任務，她都會花時間把她能幫我們做的做好，每一週的周曆，她都會做的`很精細，把有任務老師的名字用紅色字體標註……
像這樣的老師，我們學校也還大有人在，我想，我該明白自己需要怎麼做了。正是因爲有了這樣的心態，我改變了對新接手的六（1）班的態度，下面和大家分享本月的的一個教學小故事：
本月經歷了本學期的期中考試，六（1）班9人不及格，這是在我從教五年來從沒有出現過的情況，但是也是在我意料之中，甚至及格人數中還有人是抄及格的。
其實，對這個班我還是想了辦法的，我堅持讓孩子們做每日一練，學校有教研活動也努力讓他們班參加，並不斷鼓勵他們，想增強他們的凝聚力和自信心，並且儘量和孩子們拉近距離，有空就和他們閒聊，問問他們的家庭生活情況，愛好等等，可是他們好像並不買賬。課堂上雖然不是很吵，但是不聽課的人很多，而且基本上都是潛能生，家庭作業雖然能堅持做完，但是據我所知，很多孩子都是抄的。曾經一度，我對這個班失去了信心，不想上他們班的課，不想看他們的作業，甚至都不想看到他們。
有一天，我實在忍不住在課堂上發了脾氣，說了很多氣話，並強調放學後全班都要留下來，可是那天下午正好有我們數學組的教研活動，並且那天正好是我上教研課，評課有些評的晚了，沒有等到我去，孩子們已經放學了走了。後來班主任告訴我，其實他們在班主任宣佈放學後還至少在教室坐了十分鐘，直到班主任再次去教室宣佈放學他們才走。聽後，我心裏有些許安慰，至少，他們還記得這件事。第二天的數學課，我特意提前去了教室，孩子們看到我進來，都往自己座位上趕，並以最快的速度做好課前準備，等待上課，這時候我心裏有了一份愉悅。在後來的課上，我向孩子們對於前一天說的氣話道了歉，孩子們也以那一節課上的表現給了我原諒。就因爲這一件事，整整那一天，我的心情都特別好。
我想，雖然班上的孩子很調皮，不聽課，學習氛圍不好，潛能生多，甚至有時候面對我還不理不睬，但是我是一名人民教師，我有責任也有義務不放棄任何一個孩子。煩惱的時候靜下心來看看書，多學習別的老師方法，做好自己，讓自己在教學生涯中儘量少留下遺憾。
