作爲一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒園教育教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教育教案1
活動目標：
1、通過實驗激發幼兒探索的興趣，進一步培養幼兒合作學習的意識和能力。
2、引導幼兒通過觀察、實驗、記錄獲得有關雞蛋在鹽水中變化的具體實驗。
活動重點：
幼兒能通過商量、分工、合作、共同探索。
活動難點：
能通過猜測、實驗、記錄感受鹽的多少與雞蛋之間的變化關係。
活動準備：
熟雞蛋、筷子、小勺、記錄紙、鹽各6份、紙板、紙、泡沫、塑料板、瓶蓋、碟片等。
活動過程：
一、導入部分
聽故事《瀟灑哥落水了》後提問：有什麼好辦法能將瀟灑哥救上岸呢？
二、實驗（一）
1、教師：剛纔小朋友都想了很多的好辦法救瀟灑哥上岸，現在請小朋友看一看你們的桌子上有什麼？請你們利用我們桌上的道具試着讓我們的雞蛋浮在水面上。
2、幼兒實驗、教師進行個別指導。
3、小朋友做完實驗後，請小朋友說出自己是用什麼道具讓雞蛋浮起來的。
三、實驗（二）
1、分組小朋友都找到了自己認爲很好的辦法，救了我們的瀟灑哥，但是，今天老師還帶來一個特殊的道具（鹽）想請小朋友再來試着用鹽做一次實驗看看雞蛋能不能浮起來。
要求：三個好朋友分工合作，進行實驗，放一次鹽就要在紙上記錄一次，還要記錄下雞蛋在鹽水中的變化。
2、幼兒實驗，教師巡視提醒幼兒做好記錄。
（1）觀察雞蛋在鹽水中浮起來的變化。
（2）請每組的組長向大家介紹自己組的記錄內容。
教師小結：小朋友一起努力相互配合，我們發現雞蛋仔鹽水中會漸漸的浮起來，也成功的救了我們的瀟灑哥。可是瀟灑哥它還有一個煩惱，就是它得救了以後就不怕掉入水中了，可是他們還有其它的蛋類好朋友如（鵪鶉蛋、鴨蛋等等）它們能在鹽水中浮起來嗎？我們下次再來做實驗，小朋友再見！
幼兒園教育教案2
活動目標：
1、瞭解一些感冒的病症以及傳播途徑。
2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。
活動準備：
教學掛圖《預防感冒》。
活動過程：
1、引出話題：
教師有班級點名活動引出今天的教學活動。
這些天，xx小朋友爲什麼沒來呀？
幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什麼感覺？
教師小結：感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症狀。
2、瞭解感冒的傳播途徑：
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
人們一般是由於什麼患上感冒的'？除了着涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎麼傳染上的呢？
教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
3、掌握預防感冒的小常識：
教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
我們應該怎麼來保護自己，儘量不讓自己和別人患上感冒？
教師出示圖片，幼兒瞭解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結。
不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛鍊身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要儘量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對着他人打噴嚏，因爲這是不禮貌的行爲。
幼兒園教育教案3
活動名稱：
《我想幫忙》
活動目標：
1、能看懂畫面的主要內容，並嘗試講述畫面中的故事。
2、能用完整的話說出河馬幫助了誰？怎麼幫的？
3、幫助幼兒感受與體驗河馬助人爲樂的情感。
重、難點：
幫助幼兒感受和體驗河馬助人爲樂的情感。
能看懂畫面的主要內容，並嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法。
活動準備：
課件、動物頭飾、字卡“幫忙”
活動過程：
一、談話導入：
（教師神祕地說）告訴大家一個祕密：老師發現了一羣小動物們之間的故事，你們想知道嗎？可是，小動物們說要想知道它們的祕密必須靠小朋友自己，要用自己的小眼睛認真觀察，動腦筋思考，還要大膽回答出問題才行呢！大家能做到嗎？就讓我們一起來試試吧！
二、展示《我想幫忙》課件，引導幼兒看圖說話，並認讀詞語：幫忙。
1、出示圖片1，引導幼兒說說畫面中的小動物們都在幹什麼。
（師：好多可愛的小動物啊！快瞧瞧它們都是誰，在幹什麼呢？）
2、出示圖片2，猜猜“河馬會怎麼幫忙呢？”
（師：河馬邊打哈欠邊想：小動物們都在忙，我也想去幫幫忙，可是，我怎麼幫忙呢？）
3、出示圖片3——6，引導幼兒認真觀察，鼓勵幼兒大膽、清楚地用自己的話講述畫面內容。
（圖片3：狐狸想吃小兔，小兔落水，河馬用嘴含住小兔，幫助了小兔。
圖片4：小雞做遊戲時不小心掉進水裏，河馬用嘴馬接住小雞，幫助了小雞。
圖片5：河馬看見小羊們在吵架，走過去給它們講道理，還趴下身子陪它們一起玩兒。
圖片6：小動物們開心地圍着河馬，向它道謝，說：“河馬你真棒！謝謝你的幫忙，我們今天玩兒得真開心。”河馬也高興地說：“我也很高興能幫忙！”）
4、認讀詞語：幫忙。
1、師：（出示字卡）剛纔我們看了河馬愛幫忙的小故事，現在我們一起來認識一下“幫忙”這兩個字寶寶吧！
2、遊戲《幫字寶寶找朋友》
師：兩個字寶寶好朋友玩兒捉迷藏，一個字寶寶藏了起來，現在，剩下的這個字寶寶想請咱們來幫忙，誰能幫它找找好朋友？
三、引導幼兒情境講述，進一步理解畫面內容。
出示幻燈7，啓發提問：（要求幼兒用完整的語言來表達。）
1、想一想，河馬都幫助了誰？它是怎麼幫的？（河馬幫助了小兔，它用嘴含住了小兔。）
2、說一說，你要是這個愛幫忙的河馬，你會怎麼幫小動物們呢？
四、嘗試表演，感受和體驗河馬助人爲樂的情感。
師：小動物們都很喜歡和愛幫忙的河馬一起玩兒，我們現在就來表演一下河馬幫助別人的故事吧！
延伸活動：
引導幼兒在生活中要學會與別人友好相處、互相幫助，多做一些幫助別人的事情。
