作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園中班數學《排排隊》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1.能按一定方向排序。
2.抽象出4、5、6、7、8各數的實際意義。
3.感知並認讀數字。
4.培養幼兒比較和判斷的能力。
5.發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
各小組活動材料。
活動過程：
一、學習新遊戲：排排隊
1.出示方向標記卡，認識它的含義：大、小、箭頭各表示什麼。
2.出示一套排序材料，請幼兒說說看標記怎麼排排隊。
最大的放在什麼地方，最小的放在什麼地方，這個標記卡表示從大到小還是從小到大。
3.講清“排排隊”的名稱，要求幼兒按照標記卡將所給材料排序。
二、介紹各小組活動名稱、要求
小組活動一：排排隊
目標：能按一定方向排序。
準備：方向標記卡8張，排序材料8套（每套均由同一畫面內容但大小不等的5張圖片組成。如：大小兔子、大小蝸牛）。
玩法：幼兒根據方向標記卡（從小到大或從大到小），將所給大小不等的操作材料排序。
規則：按方向標記卡提示的方向排序，並說出序列的規律。
小組活動二：點娃娃找朋友
目標：抽象出5、8、7、8各數的實際意義。
準備：圓點卡8套（各畫有5、6、7、8個小圓點），分類盒8個，各種畫面內容的圖片8套（圖片上的物體數量分別是5、6、7、8個）。
玩法：請幼兒將圖片按照畫面物體數量的多少進行分類，最後用圓點卡片表示圖片上物體的數量。
規則：將圖中物體數量相等的圖片放一起，再用圓點卡表示每格圖片畫面內容的數量。
小組活動三：數字拼圖
目標：感知數字，認讀數字。
準備：數字1—10的拼圖8套。
玩法：兩位幼兒合作拼湊1—10的各個數字，拼完後告訴老師這些數字分別叫什麼。
規則：將零散的數字塊全部拼成一個個完整的數字。同時讀出其名稱。
小組活動四：小兔吃飯
目標：抽象出4的實際意義。
準備：小兔紙袋10個（開口處裝飾爲小兔嘴巴，頭上蝴蝶結處貼有4個小圓點），蘿蔔、青菜、青草、蘑菇等圖片10套。
玩法：請幼兒按照小兔頭上的小圓點數量把和它一樣多的`圖片放入小兔的“嘴巴”裏“餵食”。並且說明喂小兔幾個。
規則：圖片上物體數量要與小兔蝴蝶結上小圓點數量一樣多，纔可以餵食，同時要說明喂的是幾個。
三、幼兒分組活動。
教師重點指導第一組，觀察其是否按標記卡排序：若有幼兒感到困難，教師可減少排序圖片的數量，使圖形大小差別較爲明顯；對待排序快的幼兒增加排序圖片數量，並鼓勵其從多個方面來排序。要求每個幼兒都輪流到第一組活動一次。巡視其他各組活動情況，給予個別引導：
①第三組數字拼圖的幼兒能力較弱，要求他們拼完全部數字後，按順序指認數字，幫助其區分易混淆的數字。
②對第二組中還不能用圓點卡正確表示圖片中物體數量的幼兒，引導其參加第四組活動。
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