目標
1、理解故事內容，知道做錯了事只要想辦法補救就會使自己重新快樂起來。
2、初步懂得人的心情變化與表情的關係。
重難點
理解故事內容，知道做錯了事只要想辦法補救就會使自己重新快樂起來；初步懂得人的心情變化與表情的關係。
準備
1、高興、憤怒、傷心時的大灰狼的表情圖。
2、供幼兒做表情圖的空白臉形紙、彩色筆。
3、故事視頻。
活動過程
1、"今天我們班上那個來了一位新朋友，看看是誰啊？"教師單個出示大灰狼的表情圖，問：他怎麼了？
（1）教師：小朋友今天你們高不高興啊，那你們能不能把這個表情做出來。你們還會做什麼樣的表情呢？誰來表演一下？（讓幼兒做高興、憤怒、傷心表情）
2、產生懸念。
教師：大灰狼看上去怎麼樣啊？
教師：他怎麼會一會兒高興，一會兒憤怒，一會兒傷心呢？小朋友想不想知道爲什麼嗎？（想）那我們一起來聽一下這個故事吧。
教師：播放第一段視頻
3、分段欣賞故事。
（1）聽故事第一段。
教師：你聽到一件什麼事？大灰狼的心情是怎麼樣的？表情看上去怎麼樣？
——引導幼兒根據故事情節爲大灰狼選擇合適的表情圖。
——聽到鳥媽媽的歌聲，大灰狼的心情是怎樣的？
（2）聽第二段故事。
教師：當大灰狼聽到了小鳥的哭聲，它心裏感到怎麼樣？它爲什麼也哭了？傷心的表情是怎樣的？
——引導幼兒根據故事情節爲大灰狼選擇合適的表情圖。
（3）聽故事最後部分。
教師：大灰狼想怎樣彌補自己的過失呢？鳥媽媽回來了，大灰狼的心情怎麼樣了？
——請幼兒想像大灰狼開心的`表情並模仿表現。
4、完整欣賞故事。
（1）完整欣賞故事。
（2）你喜歡這隻大灰狼嗎？爲什麼？
（3）大灰狼的臉部表情爲什麼會有那麼多變化？
（4）啓發幼兒理解人的表情，表情是隨心情而定的。
5、做表情圖。
（1）出示大灰狼的表情圖，看看、講講不同面部表情的不同特徵，如笑、哭、憤怒時眼睛、眉毛、嘴巴是怎樣的。
（2）請幼兒說說還知道什麼表情。
（3）引導幼兒按自己的意願製作l一2種表情圖。
