活動目標
1 瞭解知了的有關知識，知道知了的發音器官。
2 通過摺紙活動掌握知了的外形特徵。
3 發展幼兒的動手能力和創造力。
4 增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
教學重點、難點
教學重點：觀察和了解知了的外形特徵。
教學難點：掌握知了的.外形特徵。
活動準備
課件 手工紙 筆
活動過程
一 談話引入
1 師：小朋友們老師帶來一位昆蟲寶寶，你們猜猜它是誰？
2 播放課件，請幼兒觀看回答。
3 師：這節我們學習肚子唱歌的知了。
二 探索發現
1 師：請幼兒觀察知了是什麼樣的。
幼兒：翅膀是透明的，
頭下面有一根長管，
這個細管就是它的嘴。
2 師：猜猜他們吃什麼？
幼兒1：它吃樹葉。
幼兒 2： 我猜它吸樹幹裏的水。
3 師：知了都會叫麼？
幼兒1：都會叫。
幼兒2：不都會叫。
師：爲什麼有的會叫有的不會叫呢？
看課件，請幼兒觀察比較。
幼兒：有的肚子上有個半圓，有的沒有。
師：這個半園叫發生器，有發生器的纔會叫。
師：知了有公有母的，有發生器的是公知了，沒有發生器的是母知了。
三 動手操作
1 請幼兒摺紙知了。
2 展示幼兒作品。
四 小結
師幼共同總結知了的外形特徵：知了有的會叫有的不會叫，發生器在肚子上。
教學反思：
摺紙活動是一種深受幼兒喜愛的藝術活動形式,它既能鍛鍊孩子手的靈活性,發展孩子的目測力、空間想像力和操作能力,同時還可以形成孩子的幾何形體概念。
小百科：蟬(學名：Cicadidae；英文名：Cicada、Cicala 或 Cicale)，動物界-節肢動物門-六足亞門-昆蟲綱-有翅亞綱-半翅目-頸喙亞目-蟬總科(同層次的有：角蟬總科、沫蟬總科、葉蟬總科、蠟蟬總科)的唯一一科。
