作爲一位傑出的老師，總歸要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的四年級課文《望洋興嘆》教案，歡迎閱讀與收藏。
教學目的：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解成語故事，感悟故事中蘊涵的道理，學會正確地看待自己。
教學過程：
一、導入
我喜歡上第一節課，因爲新的一天開始的時候，我能在第一時間見到你們。和你們一起學習會有些快樂有些收穫，我期待着!
二、複習
1、上節課我們學習了兩個成語：邯鄲學步東施效顰
2、誰來說說“邯鄲學步”這個成語的意思。(不要盲目的模仿別人，做自己纔是最好的)
3、回顧成語的來源。(寓言故事、歷史故事、古書中詞句的摘引或改寫)
三、學習新成語
讀與思
1、大家都有知道很多成語來源於古書中詞句，望洋興嘆出自《莊子》誰來說說你瞭解到的莊子其人，以及他的作品《莊子》。
2、課件出示：介紹莊子及《莊子》。
3、板書：望洋興嘆
4、望洋興嘆這個成語出自《莊子。秋水》一文，文章這樣寫到：“於是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆。”
5、板書：望洋：仰望的樣子。嘆：感嘆。
6、河神仰望着大海，仰望海神，發出什麼樣的感嘆呢?帶着這個問題請大家自由地讀讀課文。
7、課件：出示自讀思考題。(1、默讀課文，疏通字句，找出文中較難理解的.句子。2思考、討論這則成語蘊涵的深刻道理)
8、讀後可能會有些自己的思考和理解，把你的理解帶到文章中來，讀給我們聽。(齊讀課文)
9、我知道大家會有些想法要和我交流，不着急，慢慢來。俗話說：書讀百遍，其義自見。還得來讀讀，這次我們對比的來讀一讀，邊讀邊想課文中有哪幾種對比?(男生讀1、2段，女生讀3、4段。)
學與悟
(一)黃河與北海之比
1、找出寫黃河的句子：河面寬闊，水流奔涌
2、換詞理解：匯聚(彙集、聚集)
3、齊讀第一段。概括：雄壯開闊
4、找出寫北海的句子：看不到海水的邊際
5、齊讀第三段。概括;不見水端，遼闊無比。
(二)河神前後認識變化之比
1、看到自己雄壯開闊，河神便洋洋自得起來。
2、理解：洋洋自得
3、河神認爲自己……(以爲天下最壯觀的就數自己了)
4、板書：欣然自喜
5、當河神看到大海的遼闊無邊還是那樣洋洋自得嗎?
6、用一個詞來概括：自嘆不如
7、嘆：感嘆。河神仰望着大海，發出了什麼樣的感嘆?
8、引讀：我總以爲自己最了不起，要是……
9、換詞理解：恥笑(取笑、嘲笑)
10、“吾長見笑於大方之家”意思就是說我會永遠受到人們的恥笑啊!這個句子也可以用兩個成語來概括，那就是：貽笑大方、見笑大方
四、明白道理，獲得啓發
1、說說這則成語告訴我們一些什麼道理，說出來呀!和大家共享!
強中更有強中手天外有天
學無止境，認識無止境
努力進取欲窮千里目，更上一層樓
2、聽到大家精彩的發言，我突然感覺很慚愧，因爲你們比老師都說得好喲!下次跟別人介紹我時千萬別說我是教語文的，跟他說我是學語文的哦!在知識淵博的人面前我的確很渺小!送給大家一句話，一起共勉：看到別人偉大才感到自己渺小(板書)
五、回顧成語意思
望洋興嘆、貽笑大方
六、這節課你還積累了哪些成語或詞語?
(自嘆不如、欣然自喜、洋洋自得、雄壯開闊、遼闊無邊、匯聚、恥笑……)
板書：
洋洋自得
望洋興嘆看到別人偉大才感到自己的渺小
自嘆不如
