作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編整理的幼兒小班課程教案設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒小班課程教案設計1
活動目標:
1、引發孩子仔細觀察,練習講述自己看到的事物。
2、練習說兒歌時吐字清楚,口齒流利。
3、建立初步的安全意識,知道外出時不離開成人。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。
活動準備:
《小鴨找媽媽》的flash、DVD機、電視
活動過程:
一、觀看flash(集體觀看,教師注意幼兒的觀看姿勢)
互動問題:
1、畫面上有什麼?
2、它們怎麼了?小鴨子爲什麼哭?
3、其它的鴨子是怎樣做的?
教育要求:
1、鼓勵幼兒大膽,清楚地表達自己的想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們去玩,小鴨子光顧着玩了,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最後也沒有找到他們。
2、給幼兒思考的時間,尊重孩子的差異。由於自身的個體差異,幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同,這時教師不要着急,要給能力差的幼兒思考的餘地和時間。
二、討論講述(分組討論)
互動問題:
1、小鴨子爲什麼會跑丟?
2、鴨媽媽是怎麼找小鴨子的?
3、小鴨子究竟去哪了呢?
教育要求:
1、對於孩子們的討論教師要仔細傾聽,並給予充分的肯定。
2、教師在巡視每組討論時,可以參與到其中一組,使幼兒更好的組織語言,學習用適當的詞語來表達自己的想法或建議。
三、學說兒歌(集體活動與個別活動)
互動問題:
1、教師通過flash滲透兒歌內容。
2、教師帶動作朗誦兒歌,幼兒仔細傾聽。
3、幼兒逐句學說兒歌並帶動作表演。
教育要求:
1、教師在說兒歌時速度要放慢並帶有動作,使幼兒輕鬆記憶兒歌內容。
2、鼓勵幼兒大膽表演。
四、總結(集體討論)
互動問題:
1、我們外出的時候應該怎麼做纔對?
2、如果找不到媽媽了,我們應該怎麼辦?
教育要求:
1、教師要激發幼兒的想象力,請幼兒結合自己的親身體會談談。
2、教師要滲透給幼兒相關的安全意識和安全小知識。
幼兒小班課程教案設計2
活動目標:
1、學習將兩種實物有規律地交替排序,對應匹配,感知序列。
2、正確感知5以內數量的多、少和一樣多。
3、能正確使用單位量詞“根”、“只”、“條”、“頭”。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
5、培養幼兒比較和判斷的能力。
活動準備:
1、教具:大象5只、香蕉5根、小狗4只,骨頭4根,小貓3只,小魚3條,青蛙5只,荷花5朵,標記圖一張。
2、學具:幼兒用書33、34頁。
活動過程:
1、集體活動
(1)、依樣接放,交替排序。
出示標記圖和4只交替排序的大象和小狗,引導幼兒觀察大象和小狗的排列規律,說說:圖上有什麼?它們是怎樣排隊的?
出示2只大象和2只小狗,引導幼兒幫它們排隊,請個別幼兒來操作,邊排邊說:一隻大象排在小狗的後面,一隻小狗排在大象的後面……最後,從前往後說一說:它們是怎樣排隊的?
(2)對應匹配食物。
出示香蕉和骨頭圖片,讓幼兒看圖說說:這裏有什麼?誰來把它們送給大象和小狗,邊送邊說:__,我送你一根什麼,…..
請個別幼兒在黑板上操作,學習正確運用量詞。
2、操作活動。
(1)、第一、二、三組。
排序匹配活動。
觀察標記圖上的動物,學習依樣接着擺放動物,再對應匹配食物,鼓勵幼兒邊操作邊說。
(2)、第四、五、六組。
依樣排序。
觀察標記圖上的圖片,請你依樣排列。
觀察實物數量,畫出相應數量的`短線或小圈,記錄實物數量。
3、活動評價。
4、展示幼兒活動材料,請幼兒說說他市怎樣排卡片的,體驗有規律的序列。
幼兒小班課程教案設計3
活動目標:
1、在指定的範圍內用右手食指蘸彩色顏料,從上往下,一下、一下地點畫出雨滴,學會用抹布擦手(弄乾淨手指)的方法。
2、感知兒歌、歌曲的節奏,幫助幼兒學會“點”和“提”的動作。
3、合作作畫時,會找空地方,並能保持手指的清潔。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備:
1、貼有“白雲娃娃”的藍色粉畫紙若干張,用鉛筆在“白雲”下面畫上“豎線”。(貼在牆上,直接作畫)
2、分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。
3、抹布若干。
活動過程:
1、感知作畫方式,引起學習興趣。
(1)音樂遊戲《大雨小雨》(用身體和手部的動作及嘴巴的發音,感知一下一下的節奏和點、提的動作)。
(2)老師邊蘸色邊隨着音樂的節奏一下下由“雲”而下地順着鉛筆線點畫雨滴。
(3)引導幼兒觀察:老師在幹什麼?老師怎樣畫出雨滴的?
(4)請一位幼兒來模仿老師點畫出雨滴,全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》,邊空手練習一下一下地點,注意不拖拉。
(5)請兩位幼兒示範同方向點畫如何不碰撞,以及擦手的要求。
2、幼兒作畫
(1)兩位幼兒共同點畫一朵雲上下來的雨滴。
(2)老師巡迴指導。
3、評價活動。
(1)將作品貼在活動室牆上。
(2)幼兒和老師一起收拾桌面,整理作畫工具。
(3)幼兒自由地去觀賞作品。
幼兒小班課程教案設計4
活動目標:
1、通過主動觀察、操作,瞭解各種各樣管子的外形特徵以及用途等等,知道它們與我們生活的關係。
2、能用較完整地語言回答問題。
3、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備:
幼兒收集各種各樣的管子,並瞭解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若干。管子王國的場景佈置。
活動過程:
一、參觀場景,引起幼兒的興趣。
“這是什麼地方?”
“這裏住着誰呀?”
“它們很想和小朋友做朋友,你們願意嗎?”
二、觀察各種各樣的管子的外形特徵。
“每人找一個管子,說一說你手上的管子是什麼樣子的?什麼顏色?什麼形狀?”
小結:“管子是圓圓的、長長的;它們的顏色不一樣,有白色、藍色、灰色等;有的管子粗,有的細;有的管子上面滑滑的,有的有許多的褶皺……”
三、通過嘗試操作,瞭解管子中間是空的。
“看,這是什麼?”(黃豆、沙子、小彈子)
“我們用它們和管子來做遊戲,看看你會發現什麼?”
小結:“黃豆、沙子、小彈子都可以從管子中間通過,說明管子中間是空的。”
四、拓展經驗,瞭解管子的用途。
“你還在哪裏見到過這些管子?”
“它們是幹什麼用的呢?”
小結:“管子的用處可多了,洗衣機上有,空調上有,抽油煙機上也有,還有下水道管子呢……它們可以用來通水等等,給我們的生活帶來了許多方便。”
幼兒小班課程教案設計5
活動目標:
1.通過反覆感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內容。
2.感受和表現小鴨子的愉快心情和有趣形象。
3.激發幼兒大膽表現的慾望。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備:
1.室內“快樂的小鴨”牆飾佈置(表現各種游泳姿勢的小鴨);
2.池塘邊的情境創設;
3.小鴨頭飾人手一份;錄音磁帶;
活動過程:
一.遊戲導入
老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進教室。“瞧,這是什麼地方啊?今天媽媽真高興,我想爲你們唱首好聽的歌曲。”(放錄音)
二.感知欣賞
1.歌曲的名字叫什麼?你聽到了什麼?
2.聽了歌曲,你感覺怎麼樣?
3.引導孩子們邊聽歌曲邊學小鴨拍翅膀狀爲歌曲打節奏。
三.唱唱跳跳
1.一起和“媽媽”唱唱歌。(鼓勵孩子們用好聽的聲音快樂的演唱)
2.小鴨是怎麼游泳的呢?
(1)集體聽音樂大膽嘗試。教師巡迴指導,引導孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。
(2)個別孩子示範,教師從旁指點動作要點,規範孩子動作。
(3)引導孩子們模仿個別孩子的優美姿勢
(4)集體聽音樂再次嘗試
採用“超級變變變”的方式引導孩子們表現和其他孩子不同的游水動作。
教師用手做照相機,巡迴指導,鼓勵能力較弱的孩子大膽表現。
(5)教師組合幼兒動作表現音樂。
(6)引導孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵能力強的孩子帶能力較弱的孩子一起遊戲。
四.複習歌曲“歡樂蹦蹦跳”