步履目標
一、感知平日生計中各種不同的聲音，考試測驗鑑別一些不同的聲音。
二、曉得耳朵能聽聲音，要保擴好耳朵。
步履豫備
一、行使質料略多於幼兒人數(會發聲的樂器如小鈴、鈴鼓等，鐵罐多少好多，內裝米粒、黃豆、紙團）。
二、空鐵罐多少好多，黃豆、米粒、報紙多少好多。
三、每一人一個小動物頭飾。
步履入程
一、感知聲音。
請幼兒自由選擇桌上的質料舉使用用，設法主見度榜樣讓它們發出聲音。
聽一聽都有些什麼聲音?是如何聽到的?
二、聆聽鑑別不同的聲音。
教師搖動鐵罐，請幼兒說說聽到了什麼聲音，是不是同樣。
分袂將黃豆、米粒、報紙裝進空罐子中，請幼兒聆聽區分，並依照幼兒用手指指出聲音起源的標的目的。
小結：耳朵能聽到鄰近八方傳來的聲音。
三、評論爭論若何如何樣保擴耳朵。
沒有耳朵會若何如何樣?
請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，嚮導幼兒感知聽不見的未方便。
若何如何樣保擴耳朵? (不要馬糊着耳朵大大年夜聲說話、不要讓水流中聽朵或者留在耳朵裏等）
步履倡導
一、步履後可帶幼兒到產外閒步，聽一聽自然界發出的.各種聲音。
二、除遊戲“誰的耳朵靈”外，還可帶幼兒到產外空位長舉行聽辨音源的遊戲。行動措施：幼兒戴上頭飾遮住眼睛，教師敲擊鈴鼓或者小鈴，幼兒依照聲音的起源朝相馬糊應的標的目的進步。
延伸步履：
一、鼓舞激勵幼兒做自己力所能及的事，如搬椅子、料理玩具、脫衣服、脫鞋等。
二、體育遊戲：滾大大年夜球。豫備各種大大年夜球1軟性質料製成，直徑爲100釐米）工作報告。玩法：①雙手推滾大大年夜球，邊推邊跑。②使勁把球推出，球向前動彈時，幼兒快跑，追上後接連滾。③兩名幼兒距離2米閣下，相馬糊推滾大大年夜球。④幼兒推滾大大年夜球競賽。朝同一標的目的，同時推滾。
三、遊戲：撓癢癢。豫備小草、羽毛等輕柔物品。玩法：①幼兒自選一種物品在脖子、臉、手臂等部位輕輕拂過，說說自己的感應。②在空位上(最佳展有地毯或者地板）互相撓癢癢，感觸傳染肌膚接觸的愛好。
四、修築遊戲。供給插塑積木多少好多，嚮導幼兒拼搭成花、房子、槍等各種形象，彼此介紹、鋪示。
五、美術步履：大度的泡泡。
六、在平日喝水步履中，專心識地嚮導幼兒感知清水無色、無味、透明的特徵。
七、鑑賞故事《六個朋儕歸家》，參見附錄。曉得眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，還有小手、小腳是六個好朋儕，雖然它們各自的才調都很大大年夜，但離開了誰都會感想薰染極度不便。
附錄
故事：六個朋儕歸家
眼睛、鼻子、耳朵以及嘴巴，還有小手以及小腳，他們是六個好朋儕，誰也離不了誰。
有一天，他們一塊兒到概況往玩。天黑了下來，眼睛瞅不清路，在樹林裏繞來繞往，如何也出不往。眼睛急患上流出了淚水。
嘴巴說：“沒緊要，咱們家有花園，鼻子能聞到花噴鼻，他可以領大大年夜師歸往。”鼻子用力聞了聞，領着大大年夜師去有噴鼻味的家走往。
但是，颳起了風，鼻子聞不到花園的噴鼻味了。
嘴巴說：“沒緊要，咱們家門前有小河，耳朵可以領大大年夜師歸往。”耳朵
仔諦聽，聽到了小河“嘩啦，嘩啦”的流水聲。他領着大大年夜師去家走往。
走啊，走啊，小腳沒了氣力。小手摘了良多果子給嘴巴吃。嘴巴吃了馬糊象，小腳又有了氣力，就很快地走起來。
走到小河畔，月亮升起來了。眼睛一瞧，瞅見了小橋。小腳穩妥當當地走過橋，穿過花園，走入了家門。
六個朋儕歸到家，都很歡欣。他們曉得，大大年夜師是六個好朋儕，誰也離不了誰。他們每一天快樂地在一塊兒。
