教學目標
情感、價值和態度目標
1.感受父母對自己的愛心和撫育
2.尊重父母的勞動和情感
3.體驗盡孝後的快樂
能力目標
1.辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力
2.辨別具體行爲是否屬於孝的能力
知識目標
1.孝敬父母是中華民族的傳統美德
2.孝敬父母長輩體現在日常生活的方方面面
教學重點
孝敬父母要落實到實際生活中
教學設計思路：父母對我們有養育之恩，作爲子女應該回報父母對自己無私的愛。本課通過活動探究，使學生能體驗到父母對子女無私的愛，從而能尊重父母的勞動和情感，並體驗盡孝後得了快樂！做一個孝順的孩子！
教學方法
設置情境，讓學生通過探討，來加深情感的培養。
教學媒體 多媒體
課時安排 一課時
教學準備 給長輩洗一次腳
教學過程
[音樂導入] 《愛的奉獻》
[故事]“小鋒和媽媽”（課本P12）
活動一：媽媽爲兒子的多動、成績差而傷心，卻爲什麼總在兒子面前露出笑臉、鼓勵他？
你理解小峯媽媽的一片苦心嗎？
小峯以什麼方式回報母親？
你能說說在你的成長過程中，你的爸爸、媽媽爲你付出的愛嗎？請具體說明。
活動過程：
[學生] 略
[教師] 父母不僅賜予我們生命，還含辛茹苦的撫養我們成長，教我們做人，這樣的恩情我們應該銘記於心。父母爲家庭作出了貢獻，爲我們付出了很多，他們應得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。
[古詩欣賞]《遊子吟》
[小結]唐朝孟郊的這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱。它從母親爲即將離家遠遊的兒子縫製衣服的行動中，透露出母親的無限慈愛。
[承轉]父母給了我們無私的愛，把我們養育長大。孝敬親長理應是我們的天職。
活動二：比較下列行爲，體會孝順父母在不同場合的不同表現，並說明這樣做是否合適的理由。
活動過程：
[學生] 略
[教師] 孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要從小事做起，要正確區分孝敬在不同場合的具體要求，並按這些要求去做。
[經典回放]“陽光學子的感人故事兩則”
活動三：請結合課本P15表格並對照自己的日常生活說說你們有哪些孝敬父母的表現？能談談爲父母盡了孝心以後的感受嗎？
例一：瀋陽市文藝二校門前，準時出現了兩位掃街人。一個是中年女性，另一個是小夥子。中年婦女戴着厚厚的口罩，身穿橘黃色馬甲，揮舞着大掃帚在灰塵中出沒；小夥子則一身學生裝束，一絲不苟地清掃着每一個角落。
例二：……
[小結]孝敬父母就是愛父母，心裏想着父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，爲父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興……
我們對父母的孝順，不時古代的愚孝，也不時盲目的'順從，而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉，使在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。我們不僅要孝順自己的父母，還要孝順父母的長輩。因爲他們爲社會爲家庭作出過貢獻，對我們傾注了極大的關懷和愛護，甚至較之父母對我們的疼愛有加。在他們年老多病、行動不便時，坐孫子女的更要獻上一篇孝心。
[倡議]我們爲爸爸媽媽只是做了一點點的小事情，可他們卻十分的感動。爲此，我想對全體同學提出幾條倡議：第一：多關心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時候。第二：早上走時對長輩說“再見”，回到家是主動打招呼，尤其是不對自己的長輩亂髮脾氣。第三：每天給自己設立一個勞動崗，幫助家長分擔家務。我相信，在父母、長輩愛的渲染下，我們也一定會把愛回報。
[作業]制定孝順父母長輩的小計劃。
（1） 自己應當怎樣孝敬父母長輩？
（2） 在這一週內我能爲他們做什麼？
（3） 怎樣落實孝敬長輩的計劃？
