活動目標：
1、能積極參與活動，對排圖講述感興趣。
2、能仔細觀察圖片，按自己的意願排圖，編出情節合理的故事。
3、通過自由排圖的方式，引導幼兒獨立構思，自由地發揮想象，培養大膽講述、創編故事的能力。
活動準備：
拔河比賽圖片四幅，幼兒人手一份與大圖內容相同的小圖。
活動過程：
一、提問導入，引起幼兒的興趣。
師：你們知道什麼比賽是向後拉才能贏？（可以提示是一項運動項目）教師小結：對了，是拔河。拔河是要使勁地往後拉才能贏的'比賽。
今天，我們來看一場非常精彩的拔河比賽。
二、出示順序打亂的圖片，引導幼兒感知觀察圖片，描述畫面的內容。
1、出示圖片三師：圖上有誰啊？它們在幹什麼？
大象在做什麼？你覺得最後誰會贏？爲什麼？（右邊的人多，拉的很輕鬆，小豬和小雞的身體都是向前傾的等。）
2、出示圖片一師：誰和誰在比賽？誰贏了？
3、出示圖片二師：誰跑來啦？它跑來幹什麼？
這一次誰會贏呢？
4、出示圖片四師：發生什麼事情？繩子爲什麼會斷？繩子斷了，之後小動物們會怎麼樣？（摔倒了）小朋友注意到了嗎？大象的旁邊多了誰啊？（小鳥、小老鼠），它們來幹什麼？
三、幼兒自由排圖，完整講述所排圖的內容。
剛纔大家看的幾幅圖是沒有固定的順序，可以選擇自己喜歡的順序把這四幅圖排一排。說一個故事。
提示幼兒：編故事的時候要注意說清楚故事裏有誰？故事發生在什麼時間、什麼地點？發生了什麼事？結果怎麼樣？
1、幼兒自由排圖講述。（幼兒講述，教師巡迴聆聽。）
2、個別幼兒示範講述。幫助幼兒先排圖，再講述。
教師對幼兒的講述給予簡單評價。
四、教師有感情地講述圖片內容，幫助幼兒引進新的講述經驗。
師：我也給這四幅圖編了一個故事，我是這樣排的？緊接着講述故事。
你們覺得我講的好嗎？哪裏好？（故事很長、精彩，結尾有趣等。）教師小結：小朋友在編故事的時候儘量把圖中的內容編進你的故事裏面去。還有動物們之間的對話，說故事的氣語調等。
五、鞏固遷移新的講述經驗，幼兒再次講述故事。
活動結束：
今天，小朋友學會了看圖自己編故事的本領，可以回去和爸爸媽媽分享自己編的故事。
