作爲一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《我要上小學了》，歡迎閱讀與收藏。
主題來源
孩子們從幼兒園大班進入小學，是從學齡前向學齡期跨越的重要時期。短短的時間裏，他們的學習和生活將會發生重大的變化，爲了幫助孩子們儘快適應學習和生活的變化，順利地入小學，我們設計並開展了大班主題活動《我要上小學啦》。
主題目標
1、珍惜自己在幼兒園的生活經歷，通過回憶談話、製作紀念冊、學唱畢業歌等形式，表達自己的離園之情及對老師的謝意。
2、讓幼兒意識到自己是一名即將上小學的大班小朋友，激發他們嚮往小學的慾望和熱愛幼兒園、熱愛老師的情感。
3、使幼兒初步瞭解小學生上課、學習的基本情況，瞭解應該爲入小學做好哪些準備工作，激發幼兒做一名小學生的強烈願望。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
主題環境創設：
（一）活動室牆飾
1、小學生校園活動的資料、照片，佈置成"小學生學習遊戲"的專題展覽，創設我要上小學的氛圍。
2、幼兒繪畫作品"我心目中的小學"、"我們就要畢業啦"主題系列牆飾。
（二）美工區
1、準備繪畫、製作用的材料，方便小朋友繼續製作離園紀念冊及製作畢業宣傳海報。
2、做畢業典禮的手工作品準備，如：製作拉花、綵球、博士帽等。
3、教師和幼兒共同製作獻給幼兒園的禮物，手工粘貼作品"可愛的幼兒園"和立體作品"我心目中的小學"。
（三）語言區
1、提供有關畢業主題的書籍。
2、提供可讓幼兒閱讀、交流、討論的有關小學的照片、圖片、圖書等。
（四）操作區
提供小學生用的學習用品，小朋友自己選擇用，並學習分類整理，也可與整理小書包密切聯繫起來。
（五）結構區
提供各種積木、輔助材料，供幼兒拼插搭建"我心目中的小學"。
家庭與社區教育
1、向家長介紹本主題網絡及需要家長幫助孩子做的入學準備工作。
2、家長在家提醒幼兒按時作息，養成在規定時間裏完成一定任務的習慣。
3、請家長協助幼兒排練節目爲參加畢業典禮活動做準備。
4、家長多給孩子講上學的趣事，激發幼兒的求知慾望及入小學的迫切願望並多帶孩子熟悉上學路線，瞭解上學的規律，減少心理焦慮，做好入小學的充分的心理準備。。
5、向家長髮放幼小銜接調查表，瞭解孩子的具體情況，以便家園配合更好的開展幼小銜接工作。
6、聘請有經驗的小學校長爲家長舉行"幼小銜接"家庭教育講座，向家長介紹孩子入小學前應做的.準備工作。
7、帶領幼兒去參觀"耦耕小學"。
主題活動的開展
1、談話活動：今年畢業典禮做什麼？
2、製作"畢業活動"宣傳海報，佈置畢業生走廊、活動室環境以及與主題相適應的活動區，如：小小學堂等。
3、組織幼兒製作博士帽，共同排練畢業典禮的節目，
4、互贈畢業留言（留畫）、填寫離園紀念冊。
5、家長參與活動：請耦耕小學校長爲畢業班家長講座，發放"幼小銜接調查表"。
6、照畢業照。
7、組織幼兒參觀小學。
8、健康領域：我的小書包，放學路上。
9、畢業班全體小朋友製作畢業紀念品，製作畢業班小朋友送給幼兒園的禮物。
10、召開畢業典禮，邀請畢業班家長共同參加。
活動方案一詩歌《畢業詩》
活動目標
1、能有表情的朗誦全詩，學習朗誦的技巧。
2、豐富詞彙：畢業——在幼兒園學習期滿。
3、體會詩歌表達的感情，激發幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
活動準備
佈置幼兒員畢業畫展、幼兒在幼兒園的生活寫真照片展、體現詩歌內容的多媒體可見一套。
活動過程
1、組織幼兒參觀畫展、照片展，談話，引出詩歌。
通過提問，幫助幼兒回憶三年的生活、學習、遊戲情況，激發他們的留戀的情感。
2、教師有感情的朗誦詩歌，學習新詞：畢業。
3、結合課件，幫助幼兒理解詩歌內容。
4、幼兒分段學習詩歌，教師要引導幼兒有表情的朗誦，表現出重音、停頓和朗誦的速度變化。
5、教師小結，激發幼兒對教師、幼兒園的留戀之情，以及對小學的嚮往之情。
活動延伸
在日常生活中排練詩歌表演，爲畢業典禮做準備。
活動方案二準備做個小學生
活動目標
1、增進幼兒對小學的認識，激發幼兒上小學的願望。
2、使幼兒初步瞭解小學生上課的特點和小學生的基本行爲規範，引導幼兒養成良好的學習習慣。
3、引導幼兒做好入小學的心理準備和行爲習慣準備。
活動準備
請家長帶幼兒購買小學生書包、文具等，組織幼兒到小學校參觀，請幼兒園去年畢業的幼兒來園座談，幼兒參觀小學的錄像帶一盤。
活動過程：
1、引導幼兒進行談話
誰知道幼兒園附近的小學叫什麼名字？你想上小學嗎？你瞭解幼兒園與小學有什麼不同嗎？
2、播放參觀小學的錄像帶：
瞭解小學的房舍、操場和設備，觀看小學生升旗、上課、上操、少先隊活動和課外活動等。
3、組織幼兒進行討論
說說小學和幼兒園有哪些不同？（如做操內容、上課時間、上課形勢、教學常規、佈置作業、入隊儀式……）
4、與小學生座談
請他們談談上小學的體會，回答幼兒所關心的內容。
5、創設情景，模仿小學生上課
要求幼兒像小學生一樣端坐、聽講、發言、做作業。爲做個小學生做好準備。
活動方案三繪畫《我們上小學去》
活動目標
1、能想象的畫出小朋友上課的情景。
2、發展幼兒用畫面描述情節，表達感情的能力。
3、激發幼兒嚮往學校生活的情感。
活動準備
幼兒自備一個小書包：MP3、圖畫紙、彩筆、蠟筆課前請幼兒觀察小學生上課的情景。
活動過程
1、播放歌曲《上學歌》，啓發想象，導入活動
教師通過提問，引導幼兒想象的講述自己上學的情景。
2、觀察圖片，自由交談，激發幼兒繪畫的願望
3、幼兒想象繪畫，教師巡迴指導。鼓勵幼兒大膽畫出想象中去上學的情景，教師要適時地給與指導、示範。
4、作品觀摩與講評
讓幼兒討論：誰最想小學生？誰心情最愉快？哪幅畫面內容最精彩？隨機激發幼兒嚮往小學生活的情感。
活動方案四集體活動（談話）——今年畢業典禮做什麼
活動目標：
1、爲幼兒創設一個歡送愉悅的談話環境，幼兒可以暢所欲言。
2、幼兒把設定的內容記錄下來。
3、讓孩子們感受畢業典禮以身爲主，自己是活動的主人
活動過程
1、老師和孩子一起算算離畢業還有多少天？幼兒意識到自己快成爲一名小學生
2、討論：你在畢業時最想做的是什麼？今年的畢業典禮我們怎樣做更好？
3、孩子們把自己的意見與大家交流，選出最好最適宜的方案，老師錄音。
4、孩子們把預定好的畢業典禮內容記錄下來，貼在宣傳蘭裏，讓父母感受自己畢業時的心情和感想。
活動方案五社會活動——參觀小學
活動目標：
1、幼兒通過參觀小學感受到學校的氣氛，增加幼兒想上小學的願望。
2、幼兒意識到自己即將成爲一名小學生，感到光榮和自豪。
活動準備：
邀請學校的老師一起帶孩子參觀學校。
活動過程：
1、孩子們來到耦耕小學，認識了和自己一起參觀的鄭老師，聽着老師親切的話語，孩子們立刻喜歡上了學校，喜歡上了學校的老師。萌發想象上學的願望。
2、參觀心中嚮往的校園，參觀學校的草場、班級、電腦室、展覽室等。啓發孩子對自己將在這樣一個美麗的地方上學而感到高興。
3、活動延伸：我看到的學校
孩子們把參觀的感受用畫筆展現出來，讓小夥伴和老師，爸爸、媽媽一起分享。
