目標：
1、感知風的形成，體驗與風遊戲的樂趣。
2、對周圍的事物和現象產生興趣。
活動準備：氣球、風車、扇子、羽毛
活動過程:
１、猜謎引出“風”。
（搖盪池水中，掃落園中花，走遍全天下，不能見到它。）
老師通過猜謎語的形式開始來吸引幼兒，集中幼兒的注意力。孩子們剛開始猜是落葉。。。最終陳國民小朋友猜出是風，幼兒熱情高漲。
２、實驗操作感知風的形成。
（1）讓孩子將氣球吹大，把氣球口對着孩子的臉鬆開，問：“有什麼感覺？爲什麼？”
（2）用力扇扇子，問：“有什麼感覺？爲什麼？”
（3）把羽毛放在地上，用嘴對着羽毛吹氣，發生了什麼？爲什麼？
（4）小結：空氣流動就形成了風。
用實驗操作的形式讓幼兒感知風，這樣的'方式幼兒很喜歡，而且能讓幼兒親身體驗什麼是風。
3、風在哪裏？
（1）帶領幼兒摸摸、抓抓，體會風是看不見、摸不着的，引導幼兒描述自己的感覺。
（2）帶領幼兒到戶外尋找風。（例如：紅旗隨風飄揚， 樹枝搖擺）
（3）你怎麼知道有風了？（運用自己的眼睛、耳朵、皮膚，感覺風的存在）
讓幼兒通過自己動手摸摸、抓抓，體會風是什麼樣，會讓幼兒有種刻骨銘心的感知；尋找風、發現風、感知風等，讓幼兒自己完成這一環節，教師主要起引導作用。
4、分享交流
引導幼兒說一說從哪些現象中感知風的存在。
