作爲一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的你是我的好朋友大班教案,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、在活動中發現朋友的特點,進一步地接納和認識朋友,理解好朋友的含義。
2、能用較連貫的語言大膽地描述朋友的獨特之處,正確地看待朋友。
3、體驗有朋友的快樂與幸福,萌發對朋友的認同與愛的情感。
活動準備:
1、每人一張自己的生活照片,大桌子一張。
2、音樂《碰一碰》。
3、圖片花朵若干。
活動過程:
一、遊戲導入:“猜朋友”。
教師:孩子們,你們有朋友嗎?
教師描述自己的外貌特徵,請幼兒猜猜新認識的朋友是誰。
1、提問:
(1)大家願意和我做朋友嗎?閔老師有什麼特點?
(2)你有沒有好朋友?好朋友是誰?
二、“和好朋友做遊戲”。
幼兒隨音樂玩遊戲,體驗有朋友的快樂與幸福。
討論:
1、你找到了幾位朋友?
和朋友在一起玩遊戲有什麼感覺?
2、還有誰是你的`朋友?你和好朋友一起做過哪些事情?
3、如果和好朋友有了矛盾怎麼辦?小結:和好朋友在一起非常快樂,可以做許多有意思的事情。有朋友真好!
三、觀看視頻《不該趕走好朋友》,情景遷移、導入活動。
1、欣賞第一段。
討論:樂樂和悠悠在玩什麼?發生了什麼事情?
小狗和小貓在幹什麼?悠悠爲什麼要趕走樂樂和她的小貓?
“他們”還能成爲好朋友嗎?
2、完整欣賞第二段。
討論:悠悠沒有朋友的時候心情怎麼樣?他心裏想什麼?
他們後面是怎麼和好的?
四、討論交流:“說說自己、誇誇朋友”。
啓發:你能來說說自己的優點,再誇誇朋友的優點嗎?
1、分組討論交流。
2、操作講述“貼點子”。
請你誇誇你的好朋友,每說出一條優點,就請你爲朋友貼上一個紅點子。看看你能爲朋友找到多少優點,朋友爲你找到多少優點?
3、集體幫助點子最少的小朋友找優點。
4、總結提升:怎麼樣才能成爲“真正”的朋友?小結:每個人都有自己的優點和缺點。我們在慢慢的長大,優點少一些沒有關係,只要自己努力,缺點也會慢慢變成優點。朋友在一起,要多看到別人的優點。這樣,你的優點就會越來越多,你的朋友會越來越多!大家在一起真快樂!
四、表演韻律活動“我真的很不錯”,幼兒隨音樂歌唱表演出場。
鼓勵幼兒勇於誇自己、誇朋友,賞識身邊的每一個人,讓自己進步的更快。