作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家整理的公益廣告大班社會教案，希望對大家有所幫助。
設計思路：
新課程要求教師能善於發現活動中可以生成的內容，能反映孩子的興趣需要，從中捕捉有價值的信息，抓住契機，進行預設。《公益廣告》這一活動是來自於主題探索活動《路邊新事》的分支活動，也是教師與幼兒隨着“路邊新事”主題深入開展而共同生成的活動。
在“路邊新事”的主題活動進行中，我們與幼兒一起知道了什麼是廣告，瞭解了廣告的用處、廣告的種類及探索了在哪裏能找到廣告。我班孩子還特別喜歡電視廣告，常常在自由活動時間聽見孩子在模仿廣告裏的語言或動作，有的孩子還唱起了電視廣告歌，哼起了廣告小調，如：“今年過節不送禮，送禮只送腦白金！”在孩子模仿廣告語的時候，我靜靜的思考，廣告除了能給孩子歡樂外，還給孩子什麼？我想起了電視裏常常做的“公益廣告”，每個公益廣告就教育我們，能起到教育提升的作用，於是一次活動“公益廣告”產生了。
其實在生活中，廣告有很多很多，但公益廣告卻很少，我想通過此活動一方面讓幼兒知道什麼是公益廣告，從而讓幼兒知道從小要做個文明的市民；另一方面是想讓孩子體驗與同伴合作完成一件事所帶來的快樂與成就感，並嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。
活動目標：
1、在看看、畫畫、講講的過程中，瞭解公益廣告，從而知道從小要做個文明的市民。
2、能大膽地表達與表現自己的`想法。
3、發展幼兒的觀察比較能力。
4、通過觀看廣告，引導幼兒講述廣告內容。
活動準備：
1、幼兒收集的廣告紙佈置在版面上。
2、公益廣告的錄象3段。
3、紙、水筆等。
活動過程：
一、分享交流幼兒收集到的廣告。
1、呈現前期孩子們收集的廣告，讓幼兒互相分享交流。
2、小結：剛纔我們小朋友說的廣告都是介紹產品，爲某種新產品作宣傳，然後吸引大家都去購買，這屬於“商業廣告”。
二、發現、瞭解公益廣告。
1、師：我也收集了一些廣告，你們想看嗎？
（老師播放錄象）
2、師：剛纔你們看到了什麼？你們覺得這些廣告和我們以前看到的'商業廣告有什麼不一樣？
師小結：這些都是“公益廣告”，公益廣告既不介紹產品，也不收費，而且有教育意義。
3、你在生活中還發現過什麼公益廣告？
三、設計公益廣告。
1、師：爲了迎接世博會的召開，最近，浦東正在積極開展“垃圾不落地，浦東更美麗”的活動，我們小朋友也來爲世博會出一份力，設計一個公益廣告，向大家作宣傳做一個文明的人。
2、幼兒分組設計公益廣告。（鼓勵幼兒與同伴一起合作完成。）
四、分享交流廣告。
把幼兒的作品佈置在牆面上，請個別幼兒介紹自己設計的公益廣告。（引導幼兒介紹的時候用一句廣告語來概括。）
師：我們把設計的公益廣告貼在幼兒園的每個角落，讓每個小朋友看了以後都能知道怎樣從身邊的小事做起，共同創造一個和諧而整潔的環境。
活動反思：
本次語文活動意在開闊學生視野，讓學生感受公益廣告的巧妙構思，培養學生想象力、語言表達能力以及創新意識，培養學生綜合素質。
課前我組織學生收集電視、路邊公益廣告牌上的優秀公益廣告，並記錄下來，然後在課堂上讓學生分類，選擇自己最喜歡的一條向大家推薦，然後圍繞學校內愛護花草、節約水電、互幫互助燈創設一定情境，引導學生創作公益廣告。沒想到，學生的潛力如此之大，創作了許多優秀的公益廣告詞。
