一、設計意圖：
在我們這個社會裏，尤其是現代高速發展的商品經濟，廣告是一種很有用的宣傳方法和手段，設計這節人文科技課讓小朋友學着看懂別人的廣告宣傳，也要讓孩子們學着自己去宣傳。
二、活動目標：
1、通過讓幼兒創編和學說電視廣告語，使幼兒瞭解關於廣告的小常識（如用處功能性）並培養和發展幼兒語言表達能力。
2、引導幼兒用簡練的語言和豐富多彩的畫面表達自己的.願望。
三、活動準備：
1、 自制電視模型及電視屏幕，彩裝、彩紙等。
2、 準備一封阿中央電視臺“大風車”欄目組金龜子姐姐的來信。
3、 活動前引導幼兒觀察、回憶、發現哪些地方有廣告及瞭解一些廣告語。
四、活動過程：
1、故作神祕地拿出一封信，信的內容如下：
北京市中科院部幼兒園大三班的小朋友：
你們好！我是中央電視臺“大風車”欄目的金龜子姐姐。最近金龜子姐姐遇到一個難題，想請你們幫忙，這個難題就是“大風車”的廣告，爲了讓更多的小朋友認識“大風車”，喜歡“大風車”，我們想爲“大風車”欄目設計一個廣告，聽說你們大三班的小朋友很聰明，那請你們幫幫我，好嗎？謝謝你們，再見！
2、談話：
(1)師：你們見過廣告嗎？在哪些地方見過？師：你們喜歡這些廣告嗎？幼兒回答。
(2)出示電視機模型，請小朋友看幾個廣告。（這幾個廣告是鼓勵設計的，有畫面有語言）
師：這幾個廣告都告訴我們產品的什麼（啓發幼兒說出產品的名稱，用處，功能等）
師：廣告的用處可真好。我們看了廣告，就知道了產品的名稱，用處、功能。
(3)師：小朋友們，你們在日常生活中，還聽到了哪些廣告用語？（啓發幼兒說出他們聽到看到的廣告語）
師總結：對，廣告裏的話不僅簡短，順口，還能把產品的名字，特點，用途等告訴我們，但是廣告並不是只可以宣傳產品，還可以宣傳別的，比如小朋友喜歡的“大風車”欄目
也可以用廣告來宣傳的。
3、以幫助金龜子姐姐的聯式，請幼兒自己繪畫、創編電視廣告
(1)師：今天請小朋友幫金龜子姐姐，自己創編一個廣告，讓別的小朋友也瞭解“大風車”，喜歡“大風車”。下面就把你們想要，告訴他們的畫出來吧。
讓幼兒選擇感興趣內容設計畫面，鼓勵他們用多種繪畫，技巧，教師在一邊輔導。
(2)讓幼兒自己評比選出1－2種廣告，給中央電視臺組金龜子姐姐回信，並把廣告寄出。
