活動目標
1、體驗手指謠形式的兒歌。
2、隨着音樂節奏協調地念唱兒歌並做手指動作。
3、通過有趣的手指遊戲，感受兒歌的韻律；體驗遊戲的快樂。
4、能參與捉迷藏的遊戲。
活動準備
鴨子手偶、教師事先學會用手指謠做動作。
活動過程
一、通過談話與幼兒共同回憶故事《小羊吉米》裏的鴨子,激發幼兒活動的`興趣.
1、提問：
（1）鴨子是怎麼叫的？
（2）它跑起來會是什麼樣子的？
（幼兒學一學小鴨子的叫聲、走路的模樣？）
2、點題：鴨媽媽有好幾只小寶貝，它們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的遊戲，請幼兒仔細聽，它們躲到哪裏去了。
二、教師完整朗誦兒歌。
三、提問兒歌內容，幫助幼兒熟悉兒歌內容並引導幼兒創編動作。
1、兒歌裏有幾隻小鴨子？（結合幼兒的回答，教師逐一出示小鴨子的指偶，引導幼兒點數數字5）。
2、小鴨子是怎樣做遊戲？它們躲到哪去了呢？
3、小鴨子不見，鴨媽媽怎樣叫鴨寶寶？
（引導幼兒根據兒歌的內容，利用手指創編動作）
四、學習朗誦兒歌
1.結合幼兒創編的動作，教師利用手指偶邊表演邊朗誦。
2.幼兒學習表演朗誦兒歌，注意幼兒個別字音。
五、小遊戲：捉迷藏
教師當鴨媽媽，幼兒當小鴨子。教師閉上眼睛數到5，小鴨子趕快躲好。
六、以鴨媽媽帶小鴨子去喝水，結束。
附：兒歌
小鴨子
五隻小鴨子，
跑跑又跳跳。
跑到大樹下，
突然不見了。
媽媽急得叫，
嘎！嘎！嘎！！
5只小鴨子，
趕快跑回家。
