活動目標：
⒈感受歌曲的旋律，學習用輕鬆愉快的歌聲演唱。
⒉用不同的方式（唸白、動作）接唱歌曲，感受接唱樂趣。
活動準備：
圖譜
活動過程：
一、藍天白雲真美麗——初步理解歌詞及歌詞節奏
⒈我們幼兒園的名稱你知道嗎？（也可從天氣入手）
⒉根據幼兒回答貼出圖譜，並有節奏念
白雲 飄飄 白雲 飄飄，它飄在哪裏？
藍天 藍藍 藍天 藍藍白雲 飄飄 白雲 飄飄這樣的天氣好嗎？好天氣我們可以說天氣 晴 朗-，天氣晴朗的時候填空還有誰？太陽 紅紅太陽 紅紅 太陽紅 紅-。
⒊藍天藍藍白雲飄飄太陽紅紅的天氣，你的感覺是怎樣的？閉着眼睛想象一下。
⒋閉着眼睛再來用耳朵聽聽“藍天白雲”這首歌吧！
二、學唱歌曲
⒈教師範唱歌曲。
歌曲的名稱是什麼？你能聽了這首歌將這幅圖貼完整嗎？
⒉請一個幼兒來貼節奏圖，老師再次演唱。
他貼的.對嗎？最後一句他是這樣貼的，誰來說說歌曲裏怎麼說的？
曬曬 太陽曬曬 太陽 心情 多麼 好-
老師演唱最後一句，問孩子，你心情好嗎？你呢？
這麼好的心情，那我們演唱歌曲時就要用怎樣的聲音來演唱？
⒊用愉快輕鬆地聲音演唱歌曲兩遍。
⒋不同方式演唱
⑴請你聽聽老師這次演唱有什麼不同？老師每一樂句的前半句有節奏念歌詞，後半樂句接唱。
你們想來試試嗎？幼兒學習演唱
⑵再來聽聽我是怎麼唱的？前半樂句不唱，用動作有節奏地表示（第一句—一首叉腰，一手指指；第二句—兩手有節奏在頭頂飄動；第三句—兩手在面前做太陽狀擺動；第四句—兩手抱肩左右擺動），後半句接唱。
你行嗎？來試試。帶領幼兒聽伴奏進行，用動作提示幼兒前半句不唱。
怎樣才能完成這樣的遊戲？
一定要認真聽好、想好纔能有趣地進行這樣的遊戲，我們再來試一次。
三、結束部分
在音樂中帶幼兒到外面感受太陽暖暖曬在身上的舒服，問問孩子，心情好嗎？
