作爲一名優秀的教育工作者,時常要開展教案准備工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編爲大家整理的幼兒園大班數學教案《6的組成》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、活動目標
1、幼兒通過自主探索動手操作,感知6的分解組成,掌握6的5種分法。
2、在感知數的分解組成的基礎上,掌握數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。
3、發展幼兒觀察力、分析力,記錄能力培養幼兒對數學的興趣。
二、活動重難點
重點:感知整體與部分的關係,學習並記錄6的5種分法。
難點:總結歸納6以內數的分解和組成規律。
三、活動準備
教具:兩塊黑板、兩隻動物頭像、6的分解式、6塊餅乾、數字卡片、圓點卡片
學具:幼兒每兩人一個學具盒
4、活動方法
情境導入法、探究法、操作法、遊戲法
五、活動過程
師:今天我們班來了兩隻小動物,看看有誰呀?
問:他們要請我們班的小朋友幫他們分餅乾。你們願意嗎?
2、引出主題,引導幼兒進行6的分解的`學習。
師:6塊餅乾兩隻動物怎樣分,小動物們犯了愁,不知該怎樣分,有幾種分法?請小朋友們說一說
(二)集體學習6的組成分解
1、請幼兒幫助小動物來分餅乾。
(1)、幼兒觀察自己的學具,說說學具裏面有什麼?
(2)、幼兒兩兩合作將6塊餅乾分給兩隻小動物,每分一次將分的結果記錄下來
2、請幼兒分別到前面說一說自己分的結果。在黑板上出示分解式
3、教師歸納幼兒的分法,總結出“6”的5種分法。
4、觀察幼兒無序的分法,引導學習有序進行“6”的分解組成
5、幼兒自主進行有序的進行“6”的分解
(1)幼兒兩兩合作使用學具盒裏的分解卡片進行自主操作。
(2)教師請個別幼兒進行示範分解,引導幼兒學習有序分解,並鼓勵有不同想法的幼兒。
(3)幼兒觀察“6”的分解式,初步掌握有序的進行“6”的分解組成,瞭解數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。
(三)以遊戲的形式來結束活動
遊戲《找朋友》
幼兒每人挑選一個數字卡(1—5)戴上,伴隨找朋友的音樂找到和自己的數字和在一起是“6”的幼兒做朋友。