作爲一名教學工作者,總歸要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂教案4篇,歡迎大家分享。
幼兒園大班音樂教案4篇1
活動目標:
1、學跳舞蹈“葡萄豐收”,進一步鞏固墊步,體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態和詼諧的風格。
2、學習如何從“臂測”過渡到“目測”的方法來學會“s”形穿插的隊形變換。
3、在“葡萄搭架”的表演中體驗堅持的樂趣,在猜測舞伴活動中體驗嘗試推測及與新舞伴共同舞蹈的樂趣。
活動準備:
錄音音樂磁帶錄音機
活動過程:
一、教師談話,引入課題。
教師出示圖片葡萄,今年的葡萄大豐收了,這麼多的葡萄在一起,高興的跳起舞來了。
二、兒站成大圓圈,學習舞蹈的基本動作。
1、教師唱譜幼兒隨音樂複習墊補及手腕轉動。
2、幼兒單圈變雙圈,男孩在內圈,並轉身面對女孩,(隨樂)練習舞蹈基本動作。
三、女孩在教師的指導下,學習“s”形穿插的隊形變化。
1、男孩在面向圈裏拉手成“葡萄架”,教師示範鑽“葡萄架”。
2、女孩面向圈上站立,按瞬時針方向,在男孩搭成的“葡萄架”下進行“s”形穿插。
3、男孩原地蹲下,女孩探索摘葡萄動作。
4、教師唱歌譜,女孩練習鑽葡萄架、摘葡萄。要求女孩先用手指,在用眼睛看該鑽葡萄架的第一個空間,然後隨樂鑽一次葡萄架,摘一次葡萄。
5、隨樂練習s形穿插的隊形變化。
四、學習墊步看朋友動作。
1、教師唱歌譜,男孩墊步轉身,女孩原地墊步。
2、隨音樂練習墊步看朋友的動作,注意眼神自然交流。
3、隨音樂練習舞蹈1——2遍。
4、男孩、女孩交換角色,男孩學習s穿插的隊形變化。教師引導幼兒探索內外圈交換位置的方法。我們可以猜一猜,誰是我們的新舞伴,再隨樂舞。
幼兒園大班音樂教案4篇2
活動目標:
1、熟悉音樂旋律,能合着節拍自由結伴表演。
2、想象,創編各種不同的造型動作,學會控制,保持動作的造型。
3、體驗,分享合作表演的快樂。
活動準備:熊(頭飾)
活動過程:
一、談話導入
師:今天,老師帶來了兩段好聽的.樂曲,請小朋友聽一聽,這兩段曲子有什麼不同?
二、欣賞樂曲,熟悉樂曲旋律
1、師彈奏曲一(小孩玩耍)和曲二(熊走路)讓幼兒聽賞分辨樂曲一的輕快,樂曲二沉重的不同旋律,並讓幼兒說一說,做一做。
2、再次聽賞,自由做輕快和沉重的動作。
三、學唱歌曲
1、師:輕快的音樂裏還藏着一首歌曲呢,我們來聽一聽,歌曲裏唱了什麼?
2、師範唱
3、幼兒回答
4、幼兒聽着旋律一起哼唱歌曲。
四、創編動作,合作遊戲
1、師:剛纔我們欣賞的兩段音樂原來是一個遊戲,遊戲的名字就叫“熊和小孩”,誰來告訴我,哪一段音樂是小孩遊戲,跳舞,哪一段是熊出來了?(重點學一學熊走路的樣子)
2、師:我們也來玩這個遊戲吧
3、師講解遊戲規則:曲一,小朋友隨歡快的樂曲自由表演,快樂舞蹈。曲二,大熊出場,按音樂節奏邊走邊巡視小朋友,這時,小朋友立即靜止在一個造型動作上,大熊未離開之前一直保持不動。誰動了,就被大熊抓走。大熊離開了,小朋友才繼續舞蹈遊戲。
4、師扮演熊,幼兒想象創編各種造型動作,鼓勵與同伴合作造型。(提醒幼兒遵守遊戲規則)
5、請個別幼兒扮演大熊,繼續遊戲。
五、結束
增加扮演大熊幼兒的人數,可突然中斷曲一,改彈曲二,以提高幼兒對音樂的反應能力。
幼兒園大班音樂教案4篇3
活動目標:
1、在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲《殺雞宰鴨》。
2、能根據歌詞創編找雞(鴨)、抓雞(鴨)、殺雞(鴨)、吃雞(鴨)等動作。
3、體驗生活中熱情招待客人的快樂情感。
活動準備:
1、熟悉歌詞。
2、教師事先讓幼兒觀察捉雞(鴨)、殺雞(鴨)的過程豐富幼兒的感性經驗。
3、鼓勵幼兒在爸爸媽媽殺雞(鴨)時做他們的小幫手。
4、教師帶領幼兒一起用掛曆紙製作廚師帽。
5、燉雞湯和紅燒鴨的實物,歌曲錄音帶、錄音機。
活動過程:
一、教師扮演廚師,導入活動
1、我是個廚師,今天我給大家做了兩道好吃的菜,你們想知道是什麼菜嗎?讓我來唱給你們聽。
2、教師範唱一遍歌曲,在歌曲的結尾出出示兩道菜(燉雞湯和紅燒鴨)
(評:教師在開頭以廚師的身份導入,讓幼兒進入“廚師做菜”的情景,使幼兒在開頭就被深深的吸引住了,有利於活動的更深層的開展。)
二、幼兒學唱歌曲
1、廚師做的是什麼菜?(燉雞湯、紅燒鴨)要做出這兩道香噴噴的菜需要做哪些準備工作呢?(找雞(鴨)、抓雞(鴨)、殺雞(鴨)、拔毛)
(評:在這一環節教師巧妙的將幼兒的生活經驗和活動結合起來,)
2、幼兒與教師一起在音樂的伴奏下說歌詞。
(評:在這裏出現音樂是爲了讓幼兒在熟悉歌詞的同時感受的歌曲旋律,爲下一環節的填詞歌唱打下基礎。)
3、幼兒學唱歌曲
(1)放慢速度,讓幼兒試着在音樂的伴奏下填詞歌唱。
(評:在沒有範唱的情況下,讓幼兒嘗試填詞主動學唱,是基於幼兒對歌詞曲調比較熟悉)
(2)請幼兒用清晰快樂的歌聲表現接待客人時的愉快情
感。
三、幼兒創編歌表演動作
1、引導幼兒回憶自己在生活中觀察到的找雞(鴨)、抓雞(鴨)、殺雞(鴨)、拔雞(鴨)毛、吃雞(鴨)的先後過程。
“在做這道菜地之前,我們先要學會找雞(鴨)、抓雞(鴨)、殺雞(鴨)等準備工作,你看
2、引導幼兒說說:自己最喜歡哪句歌詞?爲什麼?你喜歡這句歌詞配上哪個動作?
3、引導幼兒發揮想象雙手按|× ×|的節奏輪流做拔毛的動作。請一些創編的較好的幼兒做示範表演。
4、啓發幼兒爲第12小節創編各種表示高興的動作。(高興得跳起來、跳起了舞
5、引導幼兒大膽想象,共同討論逐句創編1--12小節的歌表演動作。
(評:這一環節與幼兒的生活密切相關,創編拔毛時“橫拔”、“豎拔”、“兩隻手輪流拔”等都是幼兒的創意。)
四、幼兒完整歌表演
1、幼兒隨音樂完整表演
2、幼兒戴上自制的廚師帽完整的表演一遍,要求幼兒按樂句做動作。
(評:這裏讓幼兒體驗一下廚師做好一道菜時的成就感)
3、請幼兒找一個夥伴合着音樂根據自己的意願做動作,對一些創編的較好的幼兒給予肯定。
活動延伸:教師與幼兒一起用雞毛和鴨毛做成漂亮的毽子。
歌表演部分動作提示:
1小節:找雞(鴨)。
2小節:抓雞(鴨)。
3---4小節:每拍做一下殺雞(鴨)的動作。
5---6小節:雙手按|× ×|的節奏輪流做拔毛的動作。
7小節:把雞(鴨)放進鍋。
8小節:蓋上鍋蓋。
9小節:打開鍋蓋。
10小節:聞香味。
11小節:吃雞(鴨)。
12小節:作出表示滿足,高興的動作。
幼兒園大班音樂教案4篇4
活動目標:
1、學習用秧歌步跳綢帶舞,表現綢帶舞歡樂、熱烈的氣氛,基本做到舞蹈動作協調、合拍。
2、藉助兒歌,初步掌握秧歌十字步的動作。
活動準備:人手兩根綢帶,錄音機、磁帶,巧虎布偶一個,巧虎笑臉小貼紙若干、老師扮巧虎
活動過程:
導入:出示巧虎手偶,與小朋友打招呼。
小朋友們,你們好!我是巧虎。很高興見到你們,我最喜歡和小朋友們一起唱歌跳舞了,下面讓我們一起來唱唱跳跳吧!
一、複習唱遊《巧虎之歌》
二、學習韻律活動:《擁軍秧歌》
今天巧虎我給小朋友帶來了好多禮物,讓我們一起來看看吧!
1、出示磁帶:這裏面會是什麼呢?豎起小耳朵讓我們一起來仔細地聽一聽。
2、欣賞《擁軍秧歌》音樂一遍。
提問:你覺得這段音樂怎樣?(很熱鬧、高興)
我還會聽着這段音樂跳舞呢!你們想看嗎?(想)
三、學習舞步:秧歌十字步
(1)巧虎示範舞步:左腳向前跨一步,右腳向前交叉,左腳再向後分開踏一步,右腳向後收回。
(2)這種舞步叫做“秧歌十字步”,你們想不想也來跳一跳?(想)
四、幼兒學跳秧歌十字步
(1)組織幼兒站在凳子前面跟着老師的兒歌進行練習、向前交叉,向後分開。
(2)教師提出舞步姿態要求:腳跨出時要輕,兩手在身體兩側自由擺動。
(3)組織幼兒分組反覆練習。熟練後聽着巧虎哼的音樂有節奏地跳秧歌十字步
(4)巧虎哼音樂,幼兒拿着綢帶練習跳秧歌十字步
(5)聽錄音機裏的音樂練習跳秧歌十字步
五、幼兒表演
請舞步動作優美的小朋友到臺前來進行表演,其他幼兒欣賞,並評選出姿態最優美的幼兒進行獎勵。