作爲一名無私奉獻的老師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的和你在一起大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和你在一起大班教案1
活動一誇誇好朋友
活動目標：
1、能找出自己好朋友的優點，學習好朋友的優點和長處。
2、能和好朋友相互關心，相互幫助、團結友愛。
活動準備：幼兒瞭解好朋友的長處，幼兒美術作品若干幅，視頻展示臺。
活動過程：
1、遊戲"找朋友"
(1)你有好朋友嗎?誰是你的好朋友?
(2)聽音樂玩找朋友的遊戲。
(3)介紹自己的好朋友。
2、誇誇好朋友
(1)每個人都有自己的優點，你的好朋友有什麼優點呢?
(2)幼兒分別說說自己好朋友的優點，說對了，好朋友要向他微笑、點頭表示謝意。
3、向好朋友學習
(1)利用視頻展示臺展示一幅幼兒美術作品，請大家欣賞。
(2)討論：這幅畫好在哪裏，如何向別人學習?
(3)欣賞其他美術作品，幼兒分小組展開討論。
(4)小結：每個人都有自己的長處和短處。如果自己這方面學得不夠好，就要虛心學習好朋友的長處，與好朋友一起互相協助、共同進步。
4、好朋友在一起
(1)討論：好朋友在一起時應該怎樣?懂得好朋友之間應該互相關心，團結友愛。尤其是好朋友有困難的時候，更應該去幫助他。
(2)歌舞表演。和好朋友手拉手，邊唱邊跳。
區域活動美工區：提供卡紙、水彩筆，設計製作同心樹，把自己和好朋友的畫像連在一起。
表演區：提供熊的頭飾，故事磁帶、錄音機，表演故事《真正的朋友》。
遊戲活動和好朋友一起玩各種民間遊戲，如炒蠶豆、繃繃繩、城門城門幾丈高等。
日常生活
1、欣賞故事《真正的朋友》。
2、鼓勵好朋友之間互相學習、共同進步。
活動二快樂來分享
活動目標：
1、知道快樂的事情可以與大家分享，體驗分享的快樂。
2、能與同伴進行有效的交往合作。
活動準備：電腦課件(扭秧歌的場景)，樂曲《喜洋洋》，玩具笑袋(輕輕一捏就能發出哈哈笑聲的玩具)。
活動過程：
1、快樂的感覺
(1)欣賞樂曲"喜洋洋"。提問：聽到這樣的音樂，你有什麼感受?你覺得快樂嗎?
(2)你快樂的時候是怎樣的?
(3)再次欣賞樂曲，播放扭秧歌的電腦課件，大家一起快樂地跳舞。
2、快樂的事
(1)你有沒有感到快樂的事兒?能說給大家聽嗎?
(2)你快樂的時候最想做什麼?
(3)你認爲怎樣才能讓別人覺得快樂?
3、分享快樂
(1)快樂的方法：我們可以做什麼事使自己快樂?怎樣讓別人快樂?
(2)快樂傳遞。請幼兒說說自己快樂的事兒，利用玩具笑袋發出的笑聲體驗快樂是可以傳遞的。
(3)快樂遊戲。對好朋友說說自己的快樂，理解說出自己的快樂可以使自己和別人感到更加快樂。
小結：生活中有很多讓人高興的事，它能使我們感到快樂。我們可以用多種方法讓別人知道。使別人也快樂，快樂的事情要與大家分享。
區域活動閱讀區：提供圖書《河裏面的彩虹》等。
設計區：提供小卡紙、剪貼紙，用於設計製作送給好朋友的小禮物。
遊戲活動玩身體運動遊戲《快樂的感覺真是好》。
日常生活爲過生日的幼兒集體慶祝生日，共同分享快樂。
附：遊戲兒歌《快樂的感覺真是好》
你快樂呀，我快樂，和你在一起真快樂。
抱一抱呀，抱一抱，快樂的感覺真是好。
你快樂呀，我快樂，和你在一起真快樂。
跳一跳呀，跳一跳，快樂的感覺真是好。
("抱一抱"可以換成"拍一拍、跑一跑、扭一扭"等)
活動三關愛多一點
活動目標：
1、體驗被人關心的幸福和關心別人的快樂，對人真誠、友善。
2、大膽表達自己的見解，發展口語表達能力和交往能力。
活動準備：佈置"誰在關心我們"圖片展覽會，幼兒自制的小禮物，邀請兒童福利院的部分小朋友參與活動。
活動過程：
1、感受他人的關心，體驗被關心的幸福
(1)提問：在家裏誰最關心我們?他們是怎麼做的?你心裏有什麼感覺?
(2)提問：還有誰在關心我們?他們都做了些什麼?
2、參觀"誰在關心我們"圖片展覽會
(1)同伴間互相說說誰在關心我們，他們是怎麼做的?
(2)集體討論：是誰在關心我們?他們是怎麼做的?這麼多人關心我們，我們心裏覺得怎麼樣?
(3)小結：有很多的人關心着我們，被人關心是很幸福的。
3、學習關心、幫助他人
(1)爸爸媽媽生病時，你是怎樣關心他們的?
(2)小朋友走路摔跤了，你是怎樣關心和幫助他的?
(3)你在關心、幫助別人的時候心裏有什麼感覺?
4、體驗關心別人的快樂
(1)採訪福利院小朋友，知道他們是需要關心的人。
(2)討論：我們怎樣關心福利院的小朋友?可以爲他們做些什麼?
(3)幼兒向福利院的小朋友贈送自制的小禮物，併爲他們表演節目。
區域活動製作區：提供各種廢舊材料，幼兒自制小禮物。
閱讀區：提供圖書《賣火柴的小女孩》《快樂王子》等。
遊戲活動豐富娃娃家的遊戲情節，鼓勵娃娃家的成員之間相互關心。
日常生活的各環節中鼓勵幼兒相互關心，相互幫助。
和你在一起大班教案2
活動目標：
1、瞭解故事，感受名字之間濃濃的的親情。
2、懂得愛媽媽的方式是多樣的，嘗試用自己的語言、行動表達對親人的愛。
活動準備：
1、活動前請幼兒想一想自己愛媽媽的表現，並用繪畫的方式記錄下來。
2、小兔和兔媽媽布袋木偶各一個，溫馨的背景音樂。
3、幼兒用書1~6頁。
4、掛圖《我要和你在一起》。
5、語言磁帶。
活動重點：
感受名字之間濃濃的的親情。
活動難點：
嘗試用自己的語言、行動表達對親人的愛。
活動過程：
1、導入活動，激發幼兒興趣。
（1）小朋友，當你想到媽媽的時候，心裏是什麼感受？你和媽媽在一起時，最想和她說什麼？引導幼兒說說自己的感受。
（2）教師：有隻小兔子也很愛自己的媽媽，他向媽媽表達愛的方式和你們有什麼不一樣？
2、傾聽故事，理解故事內容。
（1）在背景音樂的襯托下，教師有感情地講述故事，幼兒欣賞。
（2）爲什麼小兔丁丁和媽媽長得像？
（3）小兔子愛媽媽嗎？他說得最多的一句話是什麼？
（4）小兔子丁丁想和媽媽永遠在一起，媽媽是怎麼說的？小兔子又是怎麼回答的？
（5）播放故事錄音，幼兒結合教師提問認真傾聽。
（6）討論：丁丁長大會幹什麼？
（7）小兔子丁丁是怎麼回答的？
（8）小兔子丁丁是怎樣愛自己的媽媽的？引導幼兒根據小兔子丁丁的回答說說。
（9）教師完整講述故事，在小兔和媽媽的對話處鼓勵幼兒共同講述。
3．經驗遷移講述。
（1）你愛你的媽媽嗎？你會怎樣向自己的媽媽表達你的愛？引導幼兒結合自己畫得內容，大膽說說自己的想法。
（2）幼兒交流、欣賞作品。
（3）教師小結：每個人愛媽媽的方式不一定相同，如果你愛自己的媽媽，那麼就大聲地告訴媽媽，用自己的行動讓媽媽感受到你的愛。
活動反思：
這是一則很美、很有意境、表達濃濃的愛的故事。從小兔子和兔媽媽的對話中以及豐富的肢體動作中讓人感受其中蘊涵的母子之間濃濃的愛它的愛"當你很愛、很愛一個人的時候，也許，你會把這種感覺描述出來。可是，愛，實在不是一件容易衡量的東西。通過故事《媽媽我要和你在一起》，幫助孩子進入故事的情境，積極用語言和動作去表現。活動開始我請孩子觀察其中的一個畫面，請孩子猜猜"兔媽媽和小兔子在做什麼？"有的孩子說，大兔子張開雙臂要抱小兔子；有的說，大兔子在給小兔子講故事。帶着疑問，我請孩子完整地欣賞了一遍故事。欣賞完故事，我藉助古詩請幼兒用動作和語言表現故事中小兔挖空心思想要和媽媽在一起的故事，激發幼兒興趣，感知對愛的表達可以像小兔一樣，將愛大聲說出來。
和你在一起大班教案3
一、設計意圖：
故事《媽媽，我要和你在一起》，以小兔子丁丁和媽媽的聊天對話爲主線，以也許……但是……"這樣的句式，貫穿在整個故事活動中，體現了小兔子丁丁和媽媽母子之間濃濃的愛意。同時，大班幼兒詞類範圍擴大，連貫性口頭語言的表達能力有較大提高，能用清楚的、連貫性的語言表達自己的願望和要求，和別人交談時，用詞較恰當，情緒、情感體驗日益豐富。因此我結合《綱要》精神："語言是在運用的過程中發展起來的，發展語言的關鍵是爲幼兒創設一個想說、敢說、願意說、有機會說並能得到積極應答的環境"，以及大班幼兒語言特點、故事的適宜性，設計了此活動。
二、活動目標：
1、理解故事內容，感受小兔子丁丁和媽媽之間濃濃的`愛意。
2、學習故事中的對話，用也許……但是……對媽媽說一句話。
3、理解散文的內容，初步學習朗誦散文。
4、願意欣賞散文，感知散文語言的優美，風趣。
三、活動準備：自制掛圖、課件四、活動過程：
1、出示兩隻兔子紙偶，激發幼兒活動興趣。
師：今天我們請來了兩位客人，這是小兔子丁丁，這是它的媽媽，他們相親相愛，我們一起來聽聽他們愛的故事吧。
2、完整欣賞故事，初步瞭解故事內容。
提問：（1）聽了這個故事，你有什麼感受？
（2）故事裏說了些什麼？
3、分段講述故事，進一步理解故事內容，學習丁丁和媽媽的對話。
講述圖1提問：（1）丁丁和媽媽長什麼樣子？
（2）它們喜歡幹什麼？
講述圖2提問：（1）丁丁說了什麼？
（2）媽媽說了什麼？
講述圖3——5提問：（1）媽媽說：也許有一天你會......
（2）丁丁會怎麼說？
講述圖6提問：（1）聽了丁丁和媽媽的對話，你覺得丁丁和媽媽的感情怎麼樣？
（2）你是從那句話裏聽出來的？
4、看圖講述故事，學習用也許...但是...說一句話。
（1）故事裏的丁丁張大了也許會從事各種職業，最後都會和媽媽在一起，那你們張大了也許會從事什麼樣的職業呢？
（2）到那時你們還會和媽媽在一起嗎？
（3）請小朋友像丁丁一樣用也許...但是。對媽...媽說一句話。
5、師幼一起講述故事，結束活動。
附故事：
《媽媽，我要和你在一起》
小兔子丁丁和媽媽長得很像，都是灰灰的毛、長長的耳朵、短短的尾巴。他們都喜歡坐在門口曬太陽，都喜歡吃洗得乾乾淨淨的胡蘿蔔。
丁丁說："媽媽，等我長大了，我還跟你住在一起，好嗎？"媽媽說："好啊！可是......你將來會成爲一隻強壯的大兔子，也許不再需要媽媽的保護了。"丁丁說："對呀，我會變成一隻強壯的大兔子，能舉起一百斤重的石頭，每次能吃一百根胡蘿蔔，能跑得和風一樣快。
但是，我還要和媽媽在一起。"媽媽說："也許有一天你會成爲一個出色的體操運動員。"丁丁說："對呀，也許我會翻九十九個跟頭，身體會柔軟得像一條章魚。但是，我還要和媽媽在一起。"媽媽說："也許，有一天你會成爲一個有名的演員。"丁丁說：："對呀，也許我會演王子、演魔鬼，或者演一個偉大的偵探，我會爲很多喜歡我的人簽名，我會收到很多鮮花。但是，我還要和媽媽在一起，而且，我要把鮮花插滿我們的房間。"媽媽說："也許，有一天你會成爲了一個了不起的宇航員。"丁丁說："對呀，也許我會飛到月球上，飛到火星上，飛到很遠很遠的地方。但是，我會回來，還要和媽媽在一起。"媽媽笑了。
最後，她說："不過，你總有一天會做爸爸，你會有你自己的家，會有一個長得和你一樣的小寶寶。"丁丁想了很久。"到那個時候......——"他說："到那個時候......讓我們都住在你的隔壁，好嗎？"
和你在一起大班教案4
活動目標
1、能找出自己好朋友的優點，學習好朋友的優點和長處。
2、能和好朋友相互關心、相互幫助、團結友愛。
活動準備
幼兒瞭解好朋友的長處，幼兒美術作品若干幅，視頻展示臺。
活動過程
1、遊戲“找朋友”
（1）你有好朋友嗎？誰是你的好朋友？
（2）聽音樂玩找朋友的遊戲。
（3）介紹自己的好朋友。
2、誇誇好朋友
（1）每個人都有自己的優點，你的好朋友有什麼優點呢？
（2）幼兒分別說說自己好朋友的優點，說對了，好朋友要向他微笑、點頭表示謝意。
3、向好朋友學習
（1）利用視頻展示臺展示—幅幼兒美術作品，請大家欣賞。
（2）討論：這幅畫好在哪裏何向別人學習？
（3）欣賞其他美術作品，幼兒分小組展開討論。
（4）小結：每個人都有自己的長處和短處。如果自己這方面學得不夠好，就要虛心學習好朋友的長處，與好朋友一起互相協助、共同進步。
4、好朋友在一起
（1）討論：好朋友在一起時應該怎樣？懂得好朋友之間應該互相關心，團結友愛。尤其是好朋友有困難的時候，更應該去幫助他。
（2）歌舞表演。和好朋友手拉手，邊唱邊跳。
區域活動
美工區：提供卡紙、水彩筆，設計製作同心樹，把自己和好朋友的畫像連在一起。
表演區：提供熊的頭飾，故事磁帶、錄音機，表演故事《真正的朋友》。
遊戲活動
和好朋友一起玩各種民間遊戲，如炒蠶豆、繃繃繩、城門城門幾丈高等。
日常生活
1、欣賞故事《真正的朋友》。
2、鼓勵好朋友之間互相學習、共同進步。
和你在一起大班教案5
活動目標
1、體驗被人關心的幸福和關心別人的快樂，對人真誠、友善。
2、大膽表達自己的見解，發展口語表達能力和交往能力。
活動準備
佈置“誰在關心我們”圖片展覽會，幼兒自制的小禮物，邀請兒童福利院的部分小朋友參與活動。
活動過程
1、感受他人的關心，體驗被關心的幸福
（1）提問：在家裏誰最關心我們？他們是怎麼做的？你心裏有什麼感覺？
（2）提問：還有誰在關心我們？他們都做了些什麼？
2、參觀“誰在關心我們”圖片展覽會
（1）同伴間互相說說誰在關心我們，他們是怎麼做的？
（2）集體討論：是誰在關心我們？他們是怎麼做的？這麼多人關心我們，我們心裏覺得怎麼樣？
（3）小結：有很多的人關心着我們，被人關心是很幸福的。
3、學習關心、幫助他人
（1）爸爸媽媽生病時，你是怎樣關心他們的？
（2）小朋友走路摔跤了，你是怎樣關心和幫助他的？
（3）你在關心、幫助別人的時候心裏有什麼感覺？
4、體驗關心別人的快樂
（1）採訪福利院小朋友，知道他們是需要關心的人。
（2）討論：我們怎樣關心福利院的小朋友？可以爲他們做些什麼？
（3）幼兒向福利院的小朋友贈送自制的小禮物，併爲他們表演節目。
區域活動
製作區：提供各種廢舊材料，幼兒自制小禮物。
閱讀區：提供圖書《賣火柴的小女孩》《快樂王子》等。
遊戲活動
豐富娃娃家的遊戲情節，鼓勵娃娃家的成員之間相互關心。
日常生活
在日常生活的各環節中鼓勵幼兒相互關心，相互幫助。
和你在一起大班教案6
活動目標：
1、體驗被人關心的幸福和關心別人的快樂，對人真誠、友善。
2、大膽表達自己的見解，發展口語表達能力和交往能力。
活動準備：
佈置"誰在關心我們"圖片展覽會，幼兒自制的小禮物，邀請兒童福利院的部分小朋友參與活動。
活動過程：
1、感受他人的關心，體驗被關心的幸福
（1）提問：在家裏誰最關心我們？他們是怎麼做的？你心裏有什麼感覺？
（2）提問：還有誰在關心我們？他們都做了些什麼？
2、參觀"誰在關心我們"圖片展覽會
（1）同伴間互相說說誰在關心我們，他們是怎麼做的？
（2）集體討論：是誰在關心我們？他們是怎麼做的？這麼多人關心我們，我們心裏覺得怎麼樣？
（3）小結：有很多的人關心着我們，被人關心是很幸福的。
3、學習關心、幫助他人
（1）爸爸媽媽生病時，你是怎樣關心他們的？
（2）小朋友走路摔跤了，你是怎樣關心和幫助他的？
（3）你在關心、幫助別人的時候心裏有什麼感覺？
4、體驗關心別人的快樂
（1）採訪福利院小朋友，知道他們是需要關心的人。
（2）討論：我們怎樣關心福利院的小朋友？可以爲他們做些什麼？
（3）幼兒向福利院的小朋友贈送自制的小禮物，併爲他們表演節目。
活動反思：
這是一則很美、很有意境、表達濃濃的愛的故事。從小兔子和兔媽媽的對話中以及豐富的肢體動作中讓人感受其中蘊涵的母子之間濃濃的愛它的愛"當你很愛、很愛一個人的時候，也許，你會把這種感覺描述出來。可是，愛，實在不是一件容易衡量的東西。通過故事《媽媽我要和你在一起》，幫助孩子進入故事的情境，積極用語言和動作去表現。活動開始我請孩子觀察其中的一個畫面，請孩子猜猜"兔媽媽和小兔子在做什麼？"有的孩子說，大兔子張開雙臂要抱小兔子；有的說，大兔子在給小兔子講故事。帶着疑問，我請孩子完整地欣賞了一遍故事。
欣賞完故事，我藉助古詩請幼兒用動作和語言表現故事中小兔挖空心思想要和媽媽在一起的故事，激發幼兒興趣，感知對愛的表達可以像小兔一樣，將愛大聲說出來。
