活動目標
1、感受指紋畫的神奇,體驗用手指作畫的樂趣。
2、認識指紋,初步瞭解指紋的分類。
3、學習在指紋上添加簡單的線條,使之成爲有趣的形象。
活動準備
白紙若干、各色顏料若干、彩筆。
活動過程
一、活動導入。
1、出示印有指紋的紙張,引起幼兒的興趣。
2、瞭解指紋,學習獲取指紋的方法。
——教師演示指紋的獲取方法:用畫筆將顏料塗在海綿上,用手指在顏料上按幾下,指尖沾滿顏料,把手指按在白紙上,獲取指紋。
——教師出示不同的指紋大圖,請幼兒仔細觀察每個指紋的特點,簡單講解指紋分類(環形、螺紋形、拱形),告訴幼兒每個人的每個指紋都是獨一無二的。
二、激發興趣。
——教師:“我們印製了很多指紋寶寶,請你們仔細看看,我會把它變成什麼?我是怎麼變的?”教師在獲取的指紋上添加線條,變成小雞,激發幼兒的創作興趣。
三、感知欣賞。
——教師出示印有指紋的紙張,請幼兒說說,除了雞寶寶,指紋寶寶還可以變成什麼?
——根據幼兒回答,教師當場創作示範。
四、自由創作。
——教師提示創作要求:手指上的'顏料不可以到處亂擦,注意保護自己的衣服乾淨和教室的衛生。可以使用不同的手指印花紋,也可以將幾個手指花紋印在一起組成某一事物。
——幼兒自由創作(從海綿上獲取不同顏色的顏料,印在紙上,獲取指紋,等顏料幹了之後再添花線條),教師巡迴指導。
五、展示作品。
——請幼兒自由展示自己的作品,說一說自己的創作內容。
活動應變
1、顏料可以用印泥代替。
2、本次活動可以分開兩次進行,第一次活動進行指紋的探究活動,第二次活動進行指紋畫活動。
活動延伸
1、請幼兒按照自己的意願,繪畫一幅完整的指紋畫:如小雞一家等。
2、請幼兒用指紋畫製作賀卡等。
區角活動
1、美工區:提供白紙、顏料、海綿、彩筆,請幼兒自由創作。
2、科學區:探究怎樣採集指紋。(如用透明膠、用橡皮泥、用印泥等採集)。
環境創設
將幼兒的指紋畫貼在幼兒作品展示區內。
家園同步
1、家長跟幼兒一起創作簡單的指紋畫。
2、家長跟幼兒益智創作手掌畫“大樹”。
隨機教育
1、美工課時,引導幼兒用多種途徑進行繪畫等。
2、提醒幼兒作畫時要注意保持環境衛生。
相關鏈接
跟幼兒一起觀看電視或影視片段,瞭解指紋的其他作用(刑偵、辦公等)。