活動目標：
1、瞭解家庭中祖輩的稱謂和關係。2、理解故事內容;知道要像小兔一樣尊重、關心長輩
活動準備：
1、請家長配合帶爺爺、奶奶、(姥爺、姥姥)和孩子在一起的照片。
2、《愉快的一天》幼兒用書。
3、投影儀、電視。
活動流程：
導入語：
寶寶，看老師手裏有什麼?(小球)哦!對，老師手裏有小球。看!老師要發出神奇的力量，把小球變成兩個。我們的魔法咒語是什麼來?(烏拉烏拉K呦)看!變成兩個了。老師厲不厲害?(厲害)
老師還帶來了一個魔術。
1、讓幼兒觀察圖片，並自由討論都有誰。
寶寶，看!老師給你們帶來了什麼?(小明一家的全家福)打開電視機。請寶寶用你雪亮的小眼睛看一下小明家中都有誰?小朋友們討論一下，一會我讓小朋友舉手回答。
2、分別請幼兒向自己的夥伴介紹講述板上的爺爺、奶奶、（姥姥、姥爺）
好!請小朋友坐好，請寶寶看一下照片上有誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、還有我)他們是誰的爸爸媽媽呀?(小明的)。爺爺、奶奶、(姥姥、姥爺)和小明哪些地方不一樣?(他們都比小明年齡大)。
你喜歡和他們交朋友嗎?(喜歡)和小明爸爸打聲招呼吧?(叔叔好!)小明媽媽?(阿姨好!)爺爺?(爺爺好)奶奶?(奶奶好)小明?(小明好!)
那小朋友看一下誰的`年齡最大?(爺爺)誰的個子最高?(爸爸)。小朋友可真厲害啊!回答的這麼準確!鼓勵一下自己。
3、那小朋友你們有自己的爺爺、奶奶、(姥姥、姥爺)嗎?(有)，小兔子也有自己的爺爺、奶奶(姥姥、姥爺)，小兔子和爺爺、奶奶、發生了什麼事情呢?
4、故事：
《愉快的一天》，圖，讓幼兒邊看圖教師講故事，講完故事提問：
1)故事中有誰?
2)兔爺爺兔奶奶爲什麼很高興?
3)小兔見到爺爺奶奶是怎麼說的?
4)他們是怎樣去採蘑菇的?
5)兔弟弟對奶奶說了些什麼?
6)回家時兔妹妹是怎樣說的?
5、教師完整的給幼兒講一遍故事，加深幼兒對故事的理解。
6、說一說爺爺、奶奶(姥爺、姥姥)是怎樣疼你的?你能幫爺爺、奶奶(姥姥、姥爺)做什麼事情?
小結：教育幼兒尊敬老人，替老人做些力所能及的事情。
活動結束：
活動延伸：
爺爺、奶奶現在年齡很大了，還要幹活、還要照顧小朋友們，他們很累，所以小朋友們要關心、照顧、尊敬爺爺、奶奶，平時幫他們做一些力所能及的事情(如：錘錘背、拿碗筷、掃掃地…)。
